童年是絢麗多彩的，小學生活本來應該是充滿了學習的快樂與幸福的。可為何在社會各界強力推行素質教育的大背景下，現在的小學生還是感覺到累，感覺到苦，甚至有些孩子感覺到上學沒意思呢?這不得不讓我們思考：是誰“偷”走了小學生應有的快樂?

　　作為家長，如果孩子感覺不到學習的快樂，除了配合學校老師找出原因以外，我們更應該反思我們的家庭教育，我們是否真正把快樂當成了孩子的正當需要，我們家庭教育的價值判斷標準是否只是站在了家長的功利立場上，而忽視了作為學習主體的孩子們的感受，我們是否把家庭當成了孩子課堂學習的延伸，甚至對孩子提出了超出了他們心理發展階段的比學校要求更變本加厲的要求。如果是這樣，那就可以說，是我們的家庭教育“偷”走了孩子的快樂，至少我們的家庭教育是“偷”走孩子快樂的幫兇。