留守兒童安康生長的過程當中女性安康的機密，寧靜教誨是相當主要的，自我庇護的認識和才能也是必不成少的

　　留守兒童安康生長的過程當中女性安康的機密，寧靜教誨是相當主要的，自我庇護的認識和才能也是必不成少的。在本次專題舉動中，理論隊將寧靜自護常識引入愛心托管班，不只提拔了孩子們對本身寧靜成績的敏理性和應對力，并且加強了孩子們自護自救的才能，進一步筑牢了留守兒童安康生長的寧靜防地。

　　為了實時穩固孩子們學到的寧靜常識聰慧安康雜志版面費，理論隊成員跟職工教師結合舉行了關于寧靜常識手抄報的角逐女性安康的機密，孩子們主動到場女性安康的機密，在比勝過程中闡揚設想，縱情創作，顯現出了很多優良的作品。最初，職工教師將手抄報作批評選出一二三等獎女性安康的機密聰慧安康雜志版面費，給獲獎的孩子頒布了小獎品，也給未獲獎的孩子賜與了暖心的鼓舞。

　　7月22日，貴州大學“齊心·留愛·行遠”暑假理論隊的成員們結合安順市彩虹社區效勞中間“和美社工”的職工教師女性安康的機密聰慧安康雜志版面費，在社區的愛心托管班展開了“留守兒童寧靜自護教誨”專題舉動，此次舉動理論團隊5名成員共同停止展開，社區30余名孩子到場。

　　兒童是故國的花朵聰慧安康雜志版面費，讓兒童學會自我庇護，建立寧靜認識尤其主要。本次寧靜自護教誨專題舉動女性安康的機密，理論隊成員用淺顯易懂的言語為孩子們解說防火防電、防溺水、防欺騙和防拐賣的相干寧靜常識。在解說過程當中聰慧安康雜志版面費，愛心托管班的孩子們也主動自動的提出了很多實在可行的自護自救步伐，好比“油鍋起小火能夠用鍋蓋毀滅”“細微觸電可用枯燥衣物阻電”“不隨意與生疏人搭話”……孩子們在寧靜教誨小教室中當真專注，理論隊成員也在時辰察看孩子們的進修反響，當孩子們表示出猜疑、不了解等心情時，成員們實時作出調解,用更簡樸活潑的言語報告常識點,以增進孩子們對寧靜常識的消化了解。寧靜自護小教室上，孩子們與理論隊成員主動互動，氣氛活潑聰慧安康雜志版面費。