2020年11月29日，山東省萊陽衛(wèi)生黌舍109名照顧護士專業(yè)門生參與了“1＋X”母嬰照顧護士職業(yè)妙技品級測驗，局部經(jīng)由過程查核，再次獲得了驕人的成就

　　2020年11月29日，山東省萊陽衛(wèi)生黌舍109名照顧護士專業(yè)門生參與了“1＋X”母嬰照顧護士職業(yè)妙技品級測驗，局部經(jīng)由過程查核，再次獲得了驕人的成就。

　　此后，黌舍將進一步深化研討“1＋X”職業(yè)妙技品級尺度，不竭促進“1＋X”證書軌制試點及職業(yè)教誨國度學(xué)分銀行建立事情，勤奮拓寬手藝技強人材的連續(xù)生長通道母嬰市場所作闡發(fā)。

　　自2019年開端，黌舍重點環(huán)繞效勞國度需求、市場需求母嬰照顧護士意義、門生失業(yè)才能提拔母嬰市場所作闡發(fā)，啟動了“1＋X”證書軌制試點事情母嬰市場所作闡發(fā)，主動將證書軌制試點與專業(yè)建立、課程建立、西席步隊建立等嚴密分離母嬰市場所作闡發(fā)母嬰照顧護士意義，提拔職業(yè)教誨質(zhì)量和門生失業(yè)才能母嬰市場所作闡發(fā)，加強人材培育與財產(chǎn)需求的符合度，培育復(fù)合型手藝技強人材，拓展門生失業(yè)創(chuàng)業(yè)本事母嬰照顧護士意義。為進一步做好證書軌制試點事情，黌舍建立了特地講授團隊母嬰照顧護士意義，立異培育培訓(xùn)形式和評價形式，深化西席、課本、教法變革，促進育訓(xùn)分離、是非分離母嬰市場所作闡發(fā)、表里分離，進一步落實了學(xué)歷教誨與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重。