高職專業標的目的課：重癥監護手藝、安康辦理學、傳抱病照顧護士學、腫瘤病照顧護士學、肉體科照顧護士學、五官科照顧護士學母嬰照顧護士要做甚么、養老照顧護士教程、中醫照顧護士、育嬰師教程

　　高職專業標的目的課：重癥監護手藝、安康辦理學、傳抱病照顧護士學、腫瘤病照顧護士學、肉體科照顧護士學、五官科照顧護士學母嬰照顧護士要做甚么、養老照顧護士教程、中醫照顧護士、育嬰師教程。

　　山東省煙臺護士黌舍位于煙臺市芝罘區四馬路56號，創立于1914年，1926年景為中華照顧護士學會會員黌舍，是一所特地培育照顧護士人材的百大哥校?，F開設照顧護士、聰慧安康養老效勞、老年人效勞與辦理三個專業，此中照顧護士專業是山東省品牌專業、山東省特征化專業、煙臺市首批樹模專業。舉行 “三二連讀”高職、職教高考班和一般中專學歷條理的整日制教誨。黌舍整日制在籍門生2200余人，在職教職工139人，此中正初級職稱6人、副初級職稱34人、碩士31人，“雙師型”西席占專業西席的89．2％。2021年，門生在天下護士執業資歷測驗中一次性經由過程率到達99．5％，遠遠超越天下和全省均勻程度；“3＋4”對口貫穿分段培育持續兩年100％升入本科。結業生失業力、失業質量、失業條理均處于較高程度，結業生求過于供，失業率比年連結在100％。

　　高職專業根底課：照顧護士學根底、外科照顧護士、外科照顧護士、婦產科照顧護士、兒科照顧護士、根底醫學與臨床、照顧護士學導論、照顧護士辦理學；

　　黌舍以師資和人材步隊建立為中間，以增強者材事情和深化人事分派軌制變革為重點，片面落實“人材強校”計謀。經由過程“請出去送進來”培育、“重復臨床理論”強化、“個人備課同享”鉆研、“一對一位師帶教”提拔等辦法與步伐，建立出一支構造公道、師德崇高、教誨看法新、變革認識強、講授程度高的西席步隊。黌舍現有省級名師事情室3個，省級武藝妙技傳承立異平臺3個，齊魯名師培育人選1人，山東省青年妙技名師2人，得到省級講授功效一等獎2項，市級講授功效一等獎2項、二等獎3項、三等獎1項，多人在省市級講授才能角逐中獲1、2、三等獎。

　　本專業旨在培育德、智、體、美、勞片面開展，具有老年效勞和辦理必備的根底實際常識，具有老年人糊口照護、常見病照護、老年人安康征詢、心思照護、常見老年疾病病愈保健等妙技效勞才能；可以操縱互聯網手藝及智能硬件等新一代信息手藝為老年人供給安康辦理、居野生老等聰慧安康養老效勞；能勝任養老效勞行業機構辦理事情及養老機構評價、老年產物開辟和營銷辦理事情的高本質手藝技強人材。

　　老年民氣理構造與性能、老年民氣思與舉動、老年人糊口照護、老年人手藝照顧護士、老年人病愈照顧護士、老年人相同本領、老年人慢性病辦理、本性化安康辦理、居家安康養老、智能化養老裝備利用、互聯網安康征詢、養老機構信息化辦理等。

　　黌舍是煙臺市職業教誨照顧護士專業同盟牽頭黌舍、天下衛生職業院校測驗同盟理事單元、天下衛生職業院校信息化講授立異開展同盟理事單元、山東省養老財產職業教誨團體常務理事單元、山東省醫養安康財產協會醫養安康產教交融聯牛耳席團單元、煙臺市醫養安康產教同盟理事長單元和煙臺市醫養安康人材培訓基地。2021年5月，牽頭建立照顧護士專業群專業建立指點委員會，增強了校校、校企交換和協作，探究出“產教交融、師資共建、配合招生、配合培育、資本同享”的校企一體化協作辦學形式。校企協作辦學形式將育人目的與用人目的間接對接，將“做”與“學”間接對接，將專業設置與企業需求間接對接，使黌舍講授與理論事情無縫跟尾，不竭進步門生職業品德、職業才能、崗亭妙技和失業創業才能。

　　黌舍自發實行社會義務，在效勞和貢獻社會中將職業教誨向社會化培訓延長。自2012年起母嬰照顧護士學的感受，黌舍依托專業師資和搶救資本，打造出一支具有品牌效應的社會化培訓專業團隊，十年如一日地連續促進衛生應急培訓、芳華安康教誨、禮節培訓、老年保健教誨進社區、進黌舍、進企業、進鄉村、進家庭的“五進”公益舉動，獲益大眾達3萬余人。煙臺晚報、水母網等多家消息媒體做太重點宣揚，在行業內具有樹模引領感化，具有較好的社會名譽。

　　培育順應當代養老照顧護士奇跡、養老機構事件管剃頭展需求，具有較強的老年人照顧護士才能、開端的養老機構事件辦理才能和畢生進修才能，可以勝任各級養老機構初級照顧護士、心思征詢、病愈保健、養老機構辦理等事情的使用型、復合型人材。

　　黌舍十分正視職業品德建立，設有特地機構構造展開職業品德理論舉動，廣闊師生展示出優良的職業素養和職業操守。出現出齊魯調和使者、煙臺調和使者、援鄂天使、“打動煙臺”白衣天使、煙臺最美男護士、煙臺大好人、自暴自棄品德榜樣、煙臺市紅十字優良意愿者、拾金不昧優良練習生等一批師生典范代表。

　　貫徹施行國度教誨母嬰照顧護士學的感受、衛生事情目標，對峙以效勞為目標、以失業為導向的準繩，培育與我國社會主義當代化建立請求相順應，具有必然科學文明素養，德智體美勞片面開展，具有優良職業本質、人際來往與相同才能、照顧護士專業的根底實際、根本常識、純熟把握照顧護士操縱妙技，能在各級各種醫療衛生和社區衛生效勞機構處置照顧護士、保健、病愈、安康教誨等事情，具有職業生活生計開展根底的妙技型、效勞型的高檔手藝使用性照顧護士特地人材。

　　中職專業根底課：剖解學根底、心理學根底、藥物學根底、照顧護士學根底母嬰照顧護士要做甚么、安康評價、外科照顧護士、外科照顧護士、婦產科照顧護士、兒科照顧護士；

　　以門生為本，建立“全員育人、全程育人和全方位育人”的“三全”育人理念，從細增強操行培育，施行職業素養和理論才能培育系統。按期展開各種主題教誨，組建了20多個社團，門生在一點一滴的陶冶中養成優良的職業素養和思惟道德，構成優良的學風。近幾年，前后有10余王謝生在國度、省、市級照顧護士妙技大賽中得到1、二等獎，百余王謝生在各級各種職業風度角逐、天下文化風度舉動、文化禮節角逐中得到1、2、三等獎。5王謝生分獲中高職國度獎學金。

　　黌舍將“三二連讀”五年一向講授方案調解為合用性、針對性強、特征明顯的三二分段講授形式，前后拓展了口腔照顧護士、日語照顧護士、中醫照顧護士、醫養、院感母嬰照顧護士學的感受、血透等特地化標的目的，構成了專業特征明顯的大照顧護士專業群。主動促進講授變革，以“互聯網＋”為依托，探究施行OMO講授形式，人材培育計劃、課程系統構建、課程尺度、實訓練習尺度、講授評價系統等各方面全方位對接行業崗亭的實踐需求。

　　黌舍信息化建立日趨完美，建成了聰慧化校園平臺、佳構課程資本平臺、常態化錄播平臺、無線收集辦理平臺體系、講授長途及時評課體系、收集寧靜感知辦理體系、中間機房電源及時羈系體系等7大平臺和體系，完成了校園管明智能一體化、校園安防一體化、校園糊口一體化。現建有3個云機房、1個佳構錄播室、1個微課室、3個聰慧課堂， 40個尺度課堂和6個實訓室建成常態化及時錄播室，60個課堂和實訓室裝備希沃交互式觸摸一體機母嬰照顧護士要做甚么。西席操縱信息手藝提拔講授程度、立異講授形式、奇妙構想講授環節，完成課前、課中、課后的講授全籠蓋。

　　黌舍具有同濟大學從屬上海東方病院、煙臺毓璜頂病院、煙臺山病院等門生練習實訓的省表里綜合性病院40余所，結業生失業基地60余所，結業生深受用人單元歡送。多年來為煙臺市醫療衛生奇跡開展培育了多量優良照顧護士人材，此中擔當院長3人母嬰照顧護士學的感受、副院長6人，擔當照顧護士部主任15人，護士長500余人；有的在北京、上海等天下出名病院扎根落戶；有的跨出國門處置照顧護士事情母嬰照顧護士要做甚么。

　　黌舍整合優化校內實訓講授前提，增強實訓室根底設備建立，增置了功用先輩、仿真度高的實訓儀器裝備和模子，今朝共有“高仿線余萬元。為門生構建起超仿真職業情況，可以滿意情形模仿講授、PBL講授、案例講授的施行請求，嘗試實訓高質量開出，開出率達100％，完成了校內實訓講授情況與失業崗亭實在情形“零間隔”。依托練習病院和練習養老機組成立了40余所校外實訓講授基地。門生經由過程“早理論、多理論、重復理論”的方法增長見地，進步職業崗亭才能、失業才能和社會順應才能。