樹(shù)德樹(shù)人，塑造門(mén)生風(fēng)致

　　樹(shù)德樹(shù)人，塑造門(mén)生風(fēng)致。謝蕾蕾一直將樹(shù)德樹(shù)人作為教誨的主要使命，經(jīng)由過(guò)程以身作則，重視培育門(mén)生的社會(huì)義務(wù)感母嬰圖片、克意朝上進(jìn)步的立異認(rèn)識(shí)及踏實(shí)的理論才能。她深知，教誨的素質(zhì)不是灌注貫注而是撲滅，因而，她不竭精進(jìn)自我，主動(dòng)參與進(jìn)修培訓(xùn)，以連續(xù)更新的常識(shí)系統(tǒng)和專業(yè)視野，指導(dǎo)門(mén)生生長(zhǎng)成才。

　　職業(yè)妙技大賽，展示門(mén)生風(fēng)度。謝蕾蕾正視職業(yè)妙技大賽的參賽事情，屢次率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)指點(diǎn)門(mén)生到場(chǎng)各種職業(yè)妙技大賽母嬰照顧護(hù)士師人為母嬰照顧護(hù)士師人為，在各級(jí)職業(yè)妙技大賽中屢獲佳績(jī)，為黌舍博得了聲譽(yù)；同時(shí)，主動(dòng)鼓舞門(mén)生到場(chǎng)1+X幼兒照護(hù)品級(jí)測(cè)驗(yàn)，并獲得優(yōu)良成就，為崗課賽證育人形式的探究供給了優(yōu)良的理論支持與鞭策力。

　　教誨是國(guó)度開(kāi)展的基石，我們每位教師應(yīng)“心有大我”，將小我私家幻想融入國(guó)度開(kāi)展大局，努力于培育具有社會(huì)義務(wù)感和國(guó)度任務(wù)感的人材；同時(shí)，要保有教誨情懷，經(jīng)由過(guò)程教授常識(shí)、引領(lǐng)生長(zhǎng)，以文明人母嬰圖片，做到“樂(lè)學(xué)愛(ài)生”！

　　產(chǎn)教交融，效勞經(jīng)濟(jì)開(kāi)展。職業(yè)教誨的本能機(jī)能是培育多樣化人材、傳承手藝妙技、增進(jìn)失業(yè)創(chuàng)業(yè)，效勞社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展母嬰圖片。謝蕾蕾率領(lǐng)西席團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)探究產(chǎn)教交融新途徑，與企業(yè)合作無(wú)懈，配合開(kāi)辟課程與課本、打造實(shí)訓(xùn)基地，搭建起實(shí)際與理論的橋梁；主動(dòng)參與各種幼教機(jī)構(gòu)教研培訓(xùn)項(xiàng)目、擔(dān)當(dāng)妙技大賽評(píng)委、停止教研指點(diǎn)、承辦妙技審定等，以實(shí)踐動(dòng)作解釋了職業(yè)教誨效勞社會(huì)的目標(biāo)。她不只在海內(nèi)幼教范疇發(fā)光發(fā)燒，還逾越版圖為馬來(lái)西亞母嬰照護(hù)行業(yè)供給高質(zhì)量的線上教誨培訓(xùn)，展示中國(guó)職教人的國(guó)際視野與擔(dān)任母嬰照顧護(hù)士師人為，助推職教出海。

　　在天下嬰幼兒照護(hù)效勞行業(yè)產(chǎn)教交融配合體（以下簡(jiǎn)稱“配合體”）開(kāi)展的歷程中，有一群人，他們是常識(shí)的傳布者，經(jīng)歷的分享者，是配合體理論的主動(dòng)到場(chǎng)者，他們，以崇高的職業(yè)品德，松散的講授立場(chǎng)，立異的教誨理念，培育了一批又一批的專業(yè)技強(qiáng)人材母嬰照顧護(hù)士師人為，以廢寢忘食的動(dòng)作鞭策著配合體的開(kāi)展，上面，讓我們走進(jìn)配合體“金師”，一同來(lái)看看宜春職業(yè)手藝學(xué)院西席謝蕾蕾的風(fēng)度！

　　宜春職業(yè)手藝學(xué)院嬰幼兒托育效勞與辦理專業(yè)賣(mài)力人，先輩事情者、優(yōu)良共產(chǎn)黨員、幼兒照護(hù)考評(píng)與督導(dǎo)員、國(guó)際注冊(cè)感統(tǒng)培訓(xùn)指點(diǎn)師、中級(jí)育嬰員母嬰圖片，江西省職業(yè)院校西席講授立異團(tuán)隊(duì)成員，屢次指點(diǎn)門(mén)生在省級(jí)職業(yè)院校妙技大賽中獲獎(jiǎng)。