中山市教誨講授研討室學前教誨教研員劉鑫鳴教師引見，中山構建“一區七園”嘗試配合體，構成多園“自立+聯動”開展格式，打造“一園一品”多元并發、聚焦共育的理論系統

　　中山市教誨講授研討室學前教誨教研員劉鑫鳴教師引見，中山構建“一區七園”嘗試配合體，構成多園“自立+聯動”開展格式，打造“一園一品”多元并發、聚焦共育的理論系統。以外鄉文明為載體，自立游戲為抓手，安身外鄉文明、拓展相鄰文明、籠蓋嶺南文明，把外鄉共同的教誨資本融入幼兒園游戲課程中，開辟幼兒園游戲天生課程，探究游戲施行新途徑、新樣態，讓嶺南傳統文明浸潤幼兒心靈，增進幼兒片面開展。

　　在中山石岐的公園里常常能看到爺爺奶奶唱粵劇，中山市石岐幼兒園恰好位于石岐老城區的中間，粵劇氣氛比力濃重，那孩子們會與粵劇發生哪些風趣的工作呢？因而，幼兒們經由過程理解粵劇常識生男孩漢子怎樣調度、便宜打扮現代推算生男生女、搭建舞臺、下臺演出等環節，在詳細理論中碰著成績后，逐一處理。在過程當中理解粵劇，找四處理成績的法子。

　　在舉動現場，中山市構造第一幼兒園、中山市石岐幼兒園、中山市菊城幼兒園、中山市沙溪鎮中間幼兒園、中山市沙溪鎮云漢幼兒園、中山市出色童年幼兒園、中山市東鳳諾亞舟幼兒園等7所項目試點園展現其創立功效。

　　怎樣把游戲融入到學前教誨中？怎樣經由過程建構游戲、腳色游戲、演出游戲賦能幼兒生長？中山給出了探究答卷。10月22日，“廣東省學前教誨高質量開展嘗試區嶺南幼兒園自立游戲項目中山嘗試區結項暨功效展現交換舉動”在中山舉辦，展現中山幼兒園在發掘外鄉文明資本、立異游戲情勢方面的探究和效果。

　　中山市教誨和體育局副局長姜術俊暗示生男孩漢子怎樣調度，在游戲中看到了嶺南文明在兒童身上自大地顯現。 他提出，要以幼兒為中間，安身嶺南優良文明，增進西席專業開展，將優良的經歷推行使用，動員中山更多的幼兒園邁向高質量開展。

　　據引見，試點園將項目理論功效稀釋精髓、安插“一園一特征”理論縮影展區。有傳統的嶺南醒獅、修建、廣東大戲——粵劇、石岐賽龍舟、小欖花燈——批皮橙、沙溪四月8、黃圃飄色等。經由過程建構游戲、腳色游戲、演出游戲等游戲情勢，激起孩子們的自動性和締造力生男孩漢子怎樣調度，展示了嶺南文明的中山特征現代推算生男生女。

　　據悉，三年來，環繞提拔游戲質量這一主題，中山安身外鄉，經由過程建構游戲、腳色游戲、演出游戲三類游戲多維延長，賦能幼兒生長、賦能園所辦理、賦能西席專業開展。

　　中山市菊城幼兒園展開了主題天生舉動“舌尖上的小欖”，舉動中幼兒熟悉小欖美食、品味小欖美食，分享小欖美食，還經由過程測驗考試曬甘薯干、腌制咸雞蛋、釀制蘋果醋等舉動現代推算生男生女，曉得怎樣將食品貯存得更久。幼兒詰問現代推算生男生女，我們吃的大米，又是怎樣寄存的呢？因而教師按照幼兒的愛好和洽奇心構造了舉動“熟悉糧倉”，幼兒還自覺在建構區搭建起糧倉來。