采取是處理統(tǒng)統(tǒng)成績(jī)的開端，也是親子調(diào)和的泉源

　　采取是處理統(tǒng)統(tǒng)成績(jī)的開端，也是親子調(diào)和的泉源。懂孩子比愛孩子更主要，懂的歷程就是不竭采取的歷程。當(dāng)教師約請(qǐng)孩子們與怙恃面臨面家庭親子教誨內(nèi)容，相互對(duì)對(duì)方說出“請(qǐng)包涵”“感謝你”“戴德你”“我愛你”的時(shí)分，許多怙恃都紅了眼眶。是啊，關(guān)于孩子來講，他們歷來到這個(gè)天下開端家庭親子教誨內(nèi)容，就是一張白紙，是伴跟著怙恃的引領(lǐng)而畫出本人的人生光景，愿全國更多的怙恃可以試著真實(shí)的走進(jìn)孩子的心里，牽著孩子們的小手，配合生長(zhǎng)，走向幸運(yùn)美滿。

　　經(jīng)由過程前兩輪互動(dòng)后，現(xiàn)場(chǎng)親情滿滿，艾芳教師請(qǐng)孩子們別離畫出本人的怙恃，并寫下最想對(duì)怙恃說的話，同時(shí)也請(qǐng)怙恃在紙上寫下三個(gè)詞來描述本人的孩子。當(dāng)孩子們舉著畫向怙恃說著本人心里設(shè)法時(shí)，當(dāng)怙恃念出本人描述孩子的詞語時(shí)，那一刻，云云切近的心顯得彌足貴重。有位爸爸說：“寶物兒，你仁慈，智慧，只是偶然淘氣，可是我喜好如許的你，我們一同配合生長(zhǎng)教誨網(wǎng)頁圖片，會(huì)愈來愈棒！”是啊，在怙恃心里深處，孩子是甚么樣的人教誨網(wǎng)頁圖片，他常常就會(huì)成為何樣的人，以是，怙恃要感觸感染等待的力氣，對(duì)孩子的認(rèn)知也需求更深入！

　　家庭教誨是一門藝術(shù)，而親子調(diào)和尤其主要。艾芳教師經(jīng)由過程興趣折紙的親子互動(dòng)游戲及手比“人”字的互動(dòng)體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們理解到面臨本人家庭親子教誨內(nèi)容，手比“人”字家庭親子教誨內(nèi)容，孩子看到的是“入”字家庭親子教誨內(nèi)容，而并不是“人”字教誨網(wǎng)頁圖片，以此讓家長(zhǎng)們發(fā)覺到一樣平常相同的樞紐誤區(qū)-自覺得是的相同。只要站在孩子的角度以心換心腸去相同，才會(huì)是良性有用的相同，才氣真正地對(duì)孩子做到“我的內(nèi)心只要你”。

　　（通信員：余慧 ）每個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的寶物與將來。每名怙恃都是孩子內(nèi)心的天使。好的親子干系，是孩子與怙恃心靈鏈接的主要紐帶，更是家庭幸運(yùn)的主要身分。2021年6月19日下戰(zhàn)書14：30，長(zhǎng)沙高新區(qū)團(tuán)工委青年之家結(jié)合長(zhǎng)沙高新區(qū)云力青年公益效勞中間，誠邀國度十三五重點(diǎn)課題《家庭教誨探究與理論》課題組研討員教誨網(wǎng)頁圖片，圣仁谷家庭教誨特級(jí)公益講師艾芳教師教誨網(wǎng)頁圖片，在長(zhǎng)沙高新區(qū)東方紅街道華盛社區(qū)展開了以“濃濃親子情 暖暖小光陰”為主題的互動(dòng)沙龍。