文化的長河奔騰不息，燦若銀河的文明遺產(chǎn)一年級親子舉動計劃，恰如“有源之水”黌舍親子舉動計劃，滋養(yǎng)著中華民族綿亙不停，為中國特征社會主義注入充分活力，不竭加強(qiáng)中國群眾的志氣、節(jié)氣和底氣

　　文化的長河奔騰不息，燦若銀河的文明遺產(chǎn)一年級親子舉動計劃，恰如“有源之水”黌舍親子舉動計劃，滋養(yǎng)著中華民族綿亙不停，為中國特征社會主義注入充分活力，不竭加強(qiáng)中國群眾的志氣、節(jié)氣和底氣。

　　跟從總書記的腳步，我們一同走進(jìn)南平武夷山朱熹園，深化理解正在“活”起來的朱子文明，明白傳統(tǒng)文明在新時期綻放的風(fēng)度神韻。

　　2021年3月22日下戰(zhàn)書一年級親子舉動計劃，習(xí)近平總書記在南平武夷山朱熹園，理解朱熹平生及理學(xué)研討等狀況。看到墻上印有朱熹的名言“國以民為本，社稷亦為民而立”時黌舍親子舉動計劃，他立足注視好久。

　　鑒往知來，習(xí)近平總書記慨嘆：“假如沒有中華五千年文化，那里有甚么中國特征？假如不是中國特征，哪有我們明天這么勝利的中國特征社會主義門路？”

　　朱熹，南宋期間思惟家黌舍親子舉動計劃、哲學(xué)家、教誨家一年級親子舉動計劃，被先人尊稱為“朱子”。朱熹園，別名武夷精舍，建于南宋淳熙十年（1183年）。“晨窗林影開，夜枕山泉響。”在臨溪傍巖的武夷精舍，朱熹率一眾門生荷鋤挑擔(dān)黌舍親子舉動計劃、著書立說一年級親子舉動計劃，“琴書五十載”。