當(dāng)我們選擇成為父母，我們就多了一個身份親子活動語錄，也多了一種責(zé)任

　　當(dāng)我們選擇成為父母，我們就多了一個身份親子活動語錄，也多了一種責(zé)任。孩子面臨未知世界的挑戰(zhàn)，我們又何嘗不面臨當(dāng)家長的挑戰(zhàn)？

　　2017年親子關(guān)系怎么寫，學(xué)而思走過了13年的歷程，從最早的幾十個學(xué)員親子關(guān)系怎么寫，到現(xiàn)在影響上百萬學(xué)員和家庭；因為信任親子關(guān)系怎么寫、堅守和愛，學(xué)而思愿意與家長一道，發(fā)現(xiàn)、解決教育孩子中可能遇到的問題，幫助中國未來社會培養(yǎng)中流砥柱。

　　針對家長們的常見困惑，2017年 6月29日，學(xué)而思舉辦“2017教育理念專家研討會”，邀請 9位知名教育專家，為大家支招。

　　“素質(zhì)教育”這個詞對我們大家并不陌生，但是絕大多數(shù)家長仍面臨著選擇的困惑：教育體系中的評價標(biāo)準(zhǔn)依然以“分?jǐn)?shù)”為主，孩子的時間、精力有限。抓了素質(zhì)教育，主要功課落下怎么辦？首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)研究院常務(wù)副院長方運(yùn)加認(rèn)為——綜合素質(zhì)教育日益重要。

　　2014年，主管部門曾發(fā)布涉及教育改革的規(guī)定，不僅要求從社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力三方面培養(yǎng)學(xué)生，還對初高中的人才培養(yǎng)提出重要要求——重視綜合素質(zhì)的評價。

　　方運(yùn)加介紹，在浙江等省份，已經(jīng)在高招中開始八個院校的試點招生：如果最終成績是100分的線%。

　　好未來（haoweilai－tal）在中國教育在線獲悉親子課詳細(xì)教案，日前，海南省教育廳已下發(fā)通知，明確規(guī)定從2017年中招開始，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項目，相關(guān)優(yōu)惠照顧政策將停止執(zhí)行；給普通高中在招生時有更多自主性，把體藝特長納入綜合素質(zhì)評價親子教育課程有哪些。

　　因此，我們建議家長對素質(zhì)教育持相對開放的態(tài)度，在現(xiàn)行的選拔體制下，做好綜合平衡，以備迎接未來的變化。

　　中國人民大學(xué)教育學(xué)院程方平教授認(rèn)為，教育的核心應(yīng)與學(xué)習(xí)者的一生相關(guān)，需要注重學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和研究能力的提升。

　　簡單的說，就是要讓孩子具備一生學(xué)習(xí)、成長所需要的能力，發(fā)揮孩子的自主性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　可是，家長朋友要問了，我也想要孩子有學(xué)習(xí)的自主性，為什么總是不奏效呢？別著急，程教授也提出了解決辦法——讓孩子感受到學(xué)習(xí)的幸福感。

　　“我們既然要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的能力，就要知道能力產(chǎn)生的機(jī)制，除了動機(jī)、興趣等方面，還需要讓學(xué)習(xí)者了解這個能力或者知識的趣味以及未來能帶來的價值親子活動語錄，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得幸福感，調(diào)動積極性。”

　　幾乎每隔一段時間，媒體都會爆出一些孩子的不幸。考試沒考好、被老師批評、爸媽斷網(wǎng)......輕則生悶氣，不主動溝通，重則有些極端事件的發(fā)生——跳樓、跳河，輕易離開這個世界。

　　孩子都是父母的掌中寶，說輕了怕不管用，說重了怕傷自尊。索性好多家長就一直采用“鼓勵鼓勵再鼓勵親子教育課程有哪些，你是世界上最棒的！”來反饋孩子。其實，這或許都忽視了挫折教育存在的重要意義。

　　孩子早晚會走向社會，不能一直生活在家中的避風(fēng)港；當(dāng)他面臨真實的世界時，又該如何平衡父母反饋與真實世界的落差呢？北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所教授王曉輝提出，需要關(guān)注個體的健全人格和挫折教育。

　　王曉輝認(rèn)為，“我們培養(yǎng)能力，用興趣愛好來引導(dǎo)孩子親子活動語錄親子教育課程有哪些，同時我們還要關(guān)注他的心理素質(zhì)親子活動語錄。一定要考慮兒童的健全人格，克服困難、接受批評、不畏懼批評或者敢于迎接困難和挑戰(zhàn)，是我們的一種心理素質(zhì)。”

　　互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，對孩子時間的侵襲，讓有些家長視之于洪水猛獸。近幾日，有媒體報道，家長哭訴某網(wǎng)絡(luò)游戲的N宗罪。

　　然而，如果家長朋友們換一種角度思考：世界是不斷變化發(fā)展的，互聯(lián)網(wǎng)幾乎滲透到了生活中的各個方面。與其“堵”，不如讓孩子學(xué)會管理時間、管理需求，與網(wǎng)絡(luò)友好相處親子課詳細(xì)教案。

　　另外一方面，社會變革對人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)也提出的新的要求。東北師范大學(xué)教授趙剛就指出親子課詳細(xì)教案，未來幾十年內(nèi)，大量工作可能將被機(jī)器人取代，新時代的教育更應(yīng)該更多培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子找到天賦和優(yōu)勢親子課詳細(xì)教案。

　　這就要求家長在培養(yǎng)孩子時，需要對未來有一個預(yù)判，甄別哪些技能可能在未來會被網(wǎng)絡(luò)和機(jī)器人取代，選擇一個不可替代性強(qiáng)的努力方向。

　　由于篇幅有限，更多精彩內(nèi)容親子教育課程有哪些，還請您持續(xù)關(guān)注“學(xué)而思2017教育理念專家研討會系列報道”。成長的路上，總需要一盞燈、需要溫暖和陪伴；好未來愿與您一起成為更好的家長。

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