記者在采訪中還發明，為了驅逐龍年到來，我市各幼兒園的孩子們也在教師的率領下，本人入手為校園換新裝，一串串紅燈籠、一個個福字，幼兒園里到處彌漫著新春的喜慶，通報著新春的祝愿

　　記者在采訪中還發明，為了驅逐龍年到來，我市各幼兒園的孩子們也在教師的率領下，本人入手為校園換新裝，一串串紅燈籠、一個個福字，幼兒園里到處彌漫著新春的喜慶，通報著新春的祝愿。

　　這個春節假期，我市各地各校經由過程豐碩多彩的舉動，深化發掘傳統春節的汗青淵源、文明風俗等肉體內在，指導廣闊少年兒童進修、了解中華優良傳統文明，加強傳統節日的體驗感和典禮感。

　　為營建春節喜慶、平和的節日氣氛，讓廣闊少年兒童深切感遭到中華傳統節日文明的魅力，增強愛故國、愛故鄉的感情教誨，市教體局在春節時期構造各中小學幼兒園展開“我們的節日——春節”主題系列舉動。

　　別的，為了讓小伴侶們更好地感觸感染傳統節日的文明魅力，貴池區新城明珠幼兒園展開了以春節為主題的親子興趣游園舉動。金碧秋浦幼兒園的西席則經由過程報告關于年的風趣故事，使小伴侶們更活潑地感觸感染和傳承中國傳統文明。

　　東至縣嘗試小學展開“我是小龍人歡度中國節”等系列主題理論舉動。此中，三年級門生在家人的協助下動腦設想，入手建造帶有“龍”元素的花燈，他們利用廢舊物品，好比礦泉水瓶、快遞盒、一次性紙杯等建造元宵燈籠親子家庭客群，并將燈謎粘貼在燈籠上。表達出對親人的祝愿，對新春的期盼，感觸感染中華傳統文明的魅力。四年級門生以龍年為主題停止繪畫創作親子家庭客群，理解差別汗青期間龍的特性和有關龍的傳說，測驗考試畫出龍的形象或與龍有關的場景畫等。

　　貴池區杏花村小學以“紅圍巾”之名，展開“我們的節日·春節”理論舉動。春節前夜，該校少先隊員和怙恃一同大拂拭，隨著視頻進修寫對聯、剪窗花、貼福字……經由過程打扮衡宇，喜迎春節。1月26日，少先隊員們走進孝肅社區為住民寫福字、對聯，將心底的美妙祝福化作一張張寄意安然、調和、團聚的書法作品。

　　貴池區祥云路小學展開“新春送祝愿、勞動尋年味、對聯添年味、美食物年味”等系列主題理論舉動。孩子們歡歡欣喜過大年的同時，也感觸感染著中國傳統文明的魅力親子家庭客群。

　　青陽縣蓉城鎮第二小學展開了賀新春賀年視頻主題舉動，青陽縣第四小學展開了“貼對聯、集對聯、剪窗花、畫年味、賀年送祝愿”等春節主題舉動。一段段視頻、一幅幅作品、一張張照片英國粹前教誨軌制，既表達了孩子們對中華傳統文明的酷愛，也用實踐動作體驗了新春佳節的愉悅和幸運，加深了門生對傳統文明的深化理解和認同，進一步加強了文明自大，傳承與發揚了中華優良傳統文明。

　　此中，池州市直幼兒教誨團體翠微苑幼兒園的孩子們穿上喜慶的紅衣服，提上本人建造的龍頭燈籠，戴上萌龍頭飾英國粹前教誨軌制、頭盔，孩子們個個神情實足。杏花村幼兒園的孩子們曬臘肉、制酒釀、炒栗子、腌白菜，沿著骨氣文明的頭緒，感觸感染前人的糊口聰慧。

　　貴池區群眾路小學展開了“迎新春·賀新年‘萌龍’送祝愿”系列主題舉動。該校的小“萌龍”經由過程吹啦彈唱、吟誦春聯和說不祥話等情勢，表達對家人、教師、同窗和巨大故國的祝愿親子家庭客群。經由過程舉動，孩子們既展現了才藝，也為新春佳節增加了一份喜氣。

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　　石臺縣少奇赤軍小學主動參與石臺縣山中年味舉動年貨文明節暨杜村首屆年俗展演舉動，孩子們演出的傳統節目鼓勵《精忠報國》遭到旅客們的歌頌。

　　貴池區永明小學、齊山小學展開了“我們的節日·肉體的故里”春節主題教誨舉動親子家庭客群英國粹前教誨軌制，讓孩子們循著年味兒感觸感染幸運。年味兒在哪呢?年味兒就在身旁英國粹前教誨軌制，是紅春聯、紅燈籠、紅福字，也是肉丸子、雞蛋餃、壓歲包。兩校一二年級的孩子們循著年的腳印，用稚嫩的話語奉上本人的新年祝愿。三四年級的孩子們寫春聯、貼對聯親子家庭客群、粘福字、包餃子、炸丸子，孩子們忙得不亦樂乎，和家人一同到場新年舉動，用動作證實本人又長大了一歲。五六年級的孩子或是拿起紙筆劃年畫，或是卷起衣袖進廚房，和家人一同籌辦豐富的大年夜飯，在熱火朝天的餐桌上，感觸感染闔家團聚的暖和。

　　貴池區沿江路小學展開了“龍騰賀新春歡欣迎新年”系列主題舉動，讓孩子們在強烈熱鬧愉快的氣氛中驅逐新年的到來。在家長的伴隨下，孩子們巧手弄春寫對聯、剪窗花英國粹前教誨軌制、做燈籠，童心賀春制書簽、做日歷、捏粘土，甘旨品春包餃子、吃大年夜飯，并用手機拍攝賀年短視頻，為教師、同窗和家人奉上新春祝愿。

　　對聯祈安然，筆墨迎新春。春節前夜，貴池區向陽小學結合平天湖社區在社區廣場展開“迎新春送祝愿”義寫對聯舉動。舉動現場，墨香四溢，暖意融融，熱烈不凡。孩子們凝思聚氣，鋪紙、蘸墨、下筆，行云流水。各類書體或秀美遒勁，或灑脫超脫，盡顯筆端。孩子們的表示吸收浩瀚住民立足圍觀，紛繁等待能收到這份新春的祝愿。許多方才寫出的新聯，墨跡未干，便被住民認領。交往大眾交口歌頌，修建了一道亮麗的傳統年俗文明景觀。