西席數(shù)字素養(yǎng)指西席恰當(dāng)操縱數(shù)字手藝獲得、加工、利用、辦理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資本關(guān)于中國(guó)教誨的文章，發(fā)明、闡發(fā)和處理教誨講授成績(jī)，優(yōu)化、立異和變化教誨講授舉動(dòng)而具有的認(rèn)識(shí)、才能和義務(wù)

　　西席數(shù)字素養(yǎng)指西席恰當(dāng)操縱數(shù)字手藝獲得、加工、利用、辦理和評(píng)價(jià)數(shù)字信息和資本關(guān)于中國(guó)教誨的文章，發(fā)明、闡發(fā)和處理教誨講授成績(jī)，優(yōu)化、立異和變化教誨講授舉動(dòng)而具有的認(rèn)識(shí)、才能和義務(wù)。西席數(shù)字素養(yǎng)框架包羅5個(gè)一級(jí)維度、13個(gè)二級(jí)維度和33個(gè)三級(jí)維度。

　　克日，教誨部公布《西席數(shù)字素養(yǎng)》親子教誨圖片唯美，旨在搭建西席數(shù)字素養(yǎng)框架，成立西席數(shù)字素養(yǎng)的培訓(xùn)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。《西席數(shù)字素養(yǎng)》劃定數(shù)字化認(rèn)識(shí)、數(shù)字手藝常識(shí)與妙技、數(shù)字化使用、數(shù)字社會(huì)義務(wù)、專業(yè)開展五個(gè)維度的請(qǐng)求。本文件合用于對(duì)西席數(shù)字素養(yǎng)的培訓(xùn)與評(píng)價(jià)。

　　教誨也有“十分道”，人材培育并不是都得一個(gè)形式。一所好的黌舍不應(yīng)當(dāng)框定門生的開展門路，中學(xué)的使命也并非向大學(xué)運(yùn)送生源。教誨要為門生的畢生開展奠定，發(fā)明人材很主要，但更主要的是給他一個(gè)更大的平臺(tái)，撐持他不斷開展下去親子教誨圖片唯美，使他們的潛能獲得盡力開辟。

　　清華大學(xué)教誨研討院副傳授王傳毅倡議，當(dāng)局應(yīng)分離我國(guó)各級(jí)教誨范圍變革趨向，優(yōu)化教誨資本設(shè)置，增進(jìn)教誨內(nèi)在式開展。比方親子教誨圖片唯美關(guān)于中國(guó)教誨的文章，主動(dòng)鞭策將學(xué)前教誨歸入任務(wù)教誨或免費(fèi)教誨階段，鞭策一般高中與中等職業(yè)教誨和諧開展，強(qiáng)化職業(yè)教誨產(chǎn)教交融，為提高高檔教誨供給資本保證等。

　　為進(jìn)步西席功課設(shè)想程度，完成優(yōu)良功課資本共建同享，減輕門生太重功課承擔(dān)，東莞環(huán)繞“品格功課 提質(zhì)增效”主題，啟動(dòng)全市中小學(xué)“品格功課設(shè)想”系列舉動(dòng)，經(jīng)由過程品格功課設(shè)想大賽、品格功課設(shè)想沙龍、品格功課設(shè)想揭榜等多種情勢(shì)的舉動(dòng)，以賽促研，引領(lǐng)西席提拔功課設(shè)想才能和優(yōu)良功課資本使用才能親子教誨圖片唯美。這類舉動(dòng)在必然水平上，可以倒逼西席停止教室講授變革，不竭進(jìn)步功課設(shè)想才能。

　　每個(gè)門生都是一個(gè)新鮮而共同的性命，自在幸運(yùn)地開展是他們的需求。我們的教誨，就是要協(xié)助每一個(gè)門生尋覓到本性支點(diǎn)，在內(nèi)心孕育本人的胡想。

　　為了提拔功課辦理與設(shè)想程度，東莞市教誨局教研室構(gòu)造功課設(shè)想沙龍，為黌舍搭建分享功課辦理與設(shè)想經(jīng)歷的平臺(tái)。沙龍每周一期，分學(xué)段、分學(xué)科接納線上線下相分離的方法，分享功課辦理和設(shè)想經(jīng)歷，深化東莞市根底教誨國(guó)度級(jí)優(yōu)良講授功效推行使用樹模區(qū)建立。

　　北京師范大學(xué)教誨學(xué)部傳授胡詠梅以為，幼兒園在“十四五”時(shí)期就會(huì)晤對(duì)生源欠缺日漸凸顯的成績(jī)。她倡議，起首，按照學(xué)齡生齒變更趨向科學(xué)計(jì)劃教誨資本設(shè)置，成立教誨資本設(shè)置的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，既要公道補(bǔ)償教誨資本供應(yīng)缺口，也要思索怎樣消化多余的教誨資本；其次，放慢優(yōu)化根底教誨黌舍規(guī)劃，充實(shí)操縱村落閑置校舍資本，改良辦學(xué)形式、鞭策教誨資本同享平臺(tái)建立，減緩單薄地域單薄黌舍短時(shí)間內(nèi)師資欠缺成績(jī)；再其次，保證各級(jí)各種教誨財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)步高檔教誨經(jīng)費(fèi)的利用服從關(guān)于中國(guó)教誨的文章關(guān)于中國(guó)教誨的文章，滿意高質(zhì)量教誨系統(tǒng)建立開展的經(jīng)費(fèi)需求。

　　克日，教誨部公布傳遞，葉圣陶杯“華人青少年作文大賽”及“葉圣陶杯”語文素養(yǎng)大賽、數(shù)理大賽、英語大賽、編程創(chuàng)意大賽等系列賽事均為違規(guī)比賽，并再次提示：參與面向中小門生的天下性比賽舉動(dòng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)教誨部流派網(wǎng)站宣布的《2022—2025學(xué)年面向中小門生的天下性比賽舉動(dòng)名單》（教羈系廳函〔2022〕13號(hào)），嚴(yán)防受騙。

　　2月21日下戰(zhàn)書就增強(qiáng)根底研討停止第三次個(gè)人進(jìn)修。中共中心總書記習(xí)近平在掌管進(jìn)修時(shí)夸大，增強(qiáng)根底研討，是完成高程度科技自主自強(qiáng)的火急請(qǐng)求，是建立天下科技強(qiáng)國(guó)的殊途同歸。要在全社會(huì)鼎力發(fā)揚(yáng)尋求真諦關(guān)于中國(guó)教誨的文章、永攀頂峰的科學(xué)肉體，普遍宣揚(yáng)根底研討等科技范疇出現(xiàn)的先輩典范和古跡，教誨指導(dǎo)廣闊科技事情者傳承老一輩科學(xué)家以身許國(guó)、心系群眾的名譽(yù)傳統(tǒng)，把論文寫在故國(guó)的大地上。要增強(qiáng)國(guó)度科普才能建立，深化施行全民科學(xué)本質(zhì)提拔動(dòng)作，線上線下多渠道傳布科學(xué)常識(shí)、展現(xiàn)科技成績(jī)親子教誨圖片唯美，建立酷愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣。要在教誨“雙減”中做好科學(xué)教誨加法，激起青少年獵奇心、設(shè)想力、根究欲，培養(yǎng)具有科學(xué)家潛質(zhì)、情愿獻(xiàn)身科學(xué)研討奇跡的青少年群體關(guān)于中國(guó)教誨的文章。

　　東莞面向任務(wù)教誨階段的12個(gè)學(xué)科，展開優(yōu)良功課設(shè)想征集大賽，經(jīng)由過程鎮(zhèn)街預(yù)賽和全學(xué)科復(fù)賽，各學(xué)科梳理功課設(shè)想優(yōu)化計(jì)劃，收拾整頓優(yōu)良功課案例，從而成立外鄉(xiāng)化的優(yōu)良功課資本庫。市級(jí)決賽以西席“說功課”的情勢(shì)停止，西席分享差別窗科優(yōu)良功課的設(shè)想理念、內(nèi)容根據(jù)、情勢(shì)特性等，交換推行差別窗科功課設(shè)想及功課辦理的經(jīng)歷，引領(lǐng)中小學(xué)功課設(shè)想變革。