這些作品展現(xiàn)出深圳市云端黌舍扎根中國(guó)大地、勇立時(shí)期潮頭辦教誨的形象，凝集著市民大眾和社會(huì)各界對(duì)“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”的美妙神馳

　　這些作品展現(xiàn)出深圳市云端黌舍扎根中國(guó)大地、勇立時(shí)期潮頭辦教誨的形象，凝集著市民大眾和社會(huì)各界對(duì)“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”的美妙神馳。深圳市云端黌舍將承載著這一份美妙囑托，探究出智能時(shí)期高科技與教誨講授相互交融的變革途徑，謄寫(xiě)好操縱當(dāng)代信息手藝完成優(yōu)良教誨資本同享的將來(lái)答卷。深圳市云端黌舍勢(shì)必被打形成將來(lái)教誨變化的“嘗試校”、教誨優(yōu)良平衡開(kāi)展的“榜樣校”、培育時(shí)期新人的“標(biāo)桿校”。

　　本次征集舉動(dòng)還出格設(shè)置了門(mén)生組別，吸收了很多門(mén)生主動(dòng)參加家庭親子教誨案牘，他們不只供給了出色的創(chuàng)意，更在創(chuàng)作中激起了他們對(duì)將來(lái)黌舍、將來(lái)教誨的考慮，以下是門(mén)生組的創(chuàng)意作品：

　　LOGO 的團(tuán)體意象是一個(gè)高視闊步、精神煥發(fā)的大寫(xiě)的人，在藍(lán)天白云下，垂頭喪氣、步履維艱地邁向?qū)?lái)和遠(yuǎn)方……

　　7月2日，深圳市云端黌舍在“深圳教誨”公家號(hào)首度表態(tài)，面向全社會(huì)公然征集LOGO，惹起了社會(huì)各界的普遍存眷與強(qiáng)烈熱鬧呼應(yīng)。數(shù)千件凝集著將來(lái)教誨美妙胡想的創(chuàng)意作品一個(gè)模型做教誨，經(jīng)由過(guò)程云端會(huì)聚而來(lái)。

　　WeIkin是古英文的“云”和“天穹”之意，取首寫(xiě)W，其五個(gè)端點(diǎn)能夠解釋為：“立異、和諧、綠色家庭親子教誨案牘、開(kāi)放、同享”的辦學(xué)五大新開(kāi)展理念。W的外型像一本書(shū)，像大海里飛翔的海燕、天空中高飛的雄鷹，更像托起常識(shí)浪花的一雙手……

　　深圳市云端黌舍努力于突破傳統(tǒng)黌舍無(wú)形鴻溝和物理空間，打造“總部校區(qū)+N所入駐黌舍”的平臺(tái)型黌舍新樣態(tài)，搭建多校協(xié)同立異改改革平臺(tái)。在黌舍自立申報(bào)和各區(qū)保舉的根底上，深圳市教誨場(chǎng)面向全市遴選了13所云端黌舍首批入駐黌舍，他們是（排名不分前后）：

　　校名中英文設(shè)想了五個(gè)圓點(diǎn)，是W五個(gè)端點(diǎn)的延長(zhǎng)，是云端黌舍片面貫徹黨的教誨目標(biāo)，片面落實(shí)樹(shù)德樹(shù)人底子使命，片面對(duì)峙五育并舉，片面開(kāi)展本質(zhì)教誨的意味。

　　為片面探究智能時(shí)期教誨變化，按照深圳市委市當(dāng)局《關(guān)于放慢學(xué)位建立促進(jìn)根底教誨優(yōu)良開(kāi)展的施行定見(jiàn)》等文件肉體，深圳市教誨局啟動(dòng)施行將來(lái)教誨探路工程，立異思緒籌設(shè)了

　　13所入駐黌舍輻射全市一切區(qū)（新區(qū)），將與總部校構(gòu)成開(kāi)放同享、協(xié)同立異的壯大矩陣，配合探究手藝與教誨深度交融新形式，構(gòu)建當(dāng)代信息手藝撐持下新型講授和師資生長(zhǎng)配合體，駛向?qū)?lái)教誨的星斗大海家庭親子教誨案牘。

　　右邊的LOGO在前LOGO的根底上加了一個(gè)圓，這個(gè)圓，有“環(huán)球”之意，預(yù)示黌舍在智能教誨、將來(lái)教誨上同享環(huán)球、引領(lǐng)環(huán)球，以躋身環(huán)球名校之列；也指“云端黌舍”的門(mén)生垂頭喪氣，心胸全國(guó)，擁抱環(huán)球。圓另有“美滿”“完竣”之意，喻指“云端教誨”，師生共進(jìn)，完竣美滿家庭親子教誨案牘。同時(shí)，這個(gè)圓使 LOGO 的團(tuán)體外型更豐碩、更不變。

　　云端黌舍教研中心團(tuán)隊(duì)西席也主動(dòng)到場(chǎng)了LOGO的設(shè)想，作為云端黌舍的一員家庭親子教誨案牘，教師們將本人對(duì)這類新型教誨形式的了解融入設(shè)想當(dāng)中，描畫(huà)出對(duì)將來(lái)教誨的新等待、新愿景：

　　標(biāo)記團(tuán)體外型似一朵浪花，小圓點(diǎn)既是浪珠，更是方興未艾的太陽(yáng)。一片祥云在太陽(yáng)的映照下，她意味著門(mén)生在常識(shí)的陸地里暢游，在常識(shí)的天空中飛翔。同時(shí)，浪花與云朵又組成了一個(gè)籠統(tǒng)的“e”一個(gè)模型做教誨，寄意云端黌舍線上線下的辦學(xué)形式一個(gè)模型做教誨，她預(yù)示著黌舍肯定成為將來(lái)教誨的墾荒牛、前鋒者、突擊隊(duì)。