是的，按照材料顯現，在西歐等興旺國度，每300人就具有一位家庭（親子）教誨指點專家，人均家庭教誨征詢的次數高于中國近千倍

　　是的，按照材料顯現，在西歐等興旺國度，每300人就具有一位家庭（親子）教誨指點專家，人均家庭教誨征詢的次數高于中國近千倍。今朝，我國具有專業本質的家庭教誨指點專家還不到2萬人，快要7萬人材有1名家庭教誨指點專家親子教誨心思，市場需求宏大。

　　我看過一個質料，說我國在此后的開展中最少需求100萬名家庭教誨征詢指點專業職員，家庭教誨征詢指點行業是我國新世紀極具開展潛力的熱點行業之一，能不克不及費事徐教師關于《Home-Table家庭教誨參謀》系列，給我們做個具體的引見？

　　比擬間接引進的外洋的家庭教誨課程，我們的內容更合用于中國度長，更契合中國的國情；比擬當前普通化的自我分享型的家庭教誨講座，我們的內容設置會更體系、更專業、更高效、更適用。

　　《Home-Table芳華期》系列，效勞工具是青少年、青少年家長、中學，次要是按照青少年心思特性經心打造，內容高度切近青少年實踐，處理他們的實踐成績。

　　跟著社會的開展，大家庭愈來愈居主體職位。“當怙恃簡單親子教誨心思，當家長難”，年青的怙恃未經培訓和查核間接上崗。他們可以用來教誨孩子的，就是怙恃教誨本人的經歷。不管年青的怙恃對本人的原生家庭是認同仍是排擠，他們僅存的了解濫觴于原生家庭。怙恃對孩子的愛是生成的親子成績有哪些，是宏大的，但也是有圈套的。會愛才是真愛，怙恃需求進修，需求完美自我。以是，教誨者也需求受教誨親子成績有哪些。

　　我以為我們的課程和黌舍課程二者之間該當是互補干系。在講授工夫的持續性與舉動的充實性上來說，我們的課程能夠更有劣勢；從到場的主體而言，我們的芳華期課程中，家長與孩子之間的互動是許多的，一些體驗也是很深入的。以是，在這里生長的不單單是孩子，另有家長。

　　Home-Table的寄意親子成績有哪些，詳細來講，Table——圓桌，意味著家長和孩子之間停止對等的相同和交換；Home——家庭，意味著父親可以更多地到場到育兒的過程當中來，Home-Table，就是期望經由過程—系列課程內容，協助家長發明更多話題，把握話題展開的辦法，成立優良親子干系。

　　對了，我看你們這個別系內里有芳華期課程，那黌舍內里如今該當也設立的心思培訓，這個課程是否是有須要設置呢？

　　我們的課程采納線上線年曾經完成初級家庭教誨研修班105期，課程涵蓋了心思學、社會學、教誨學等多學科內容，期望經由過程從測評診斷、征詢醫治、講座研修、跟蹤教導等多個環節，手把手率領教師們展開家庭教誨事情。

　　家庭是社會的細胞，是人生第一所黌舍，怙恃是孩子第一任教師。中國幾千年的文明傳統，重家教，講家風，家訓代代傳承。“岳母刺字”、“孔融讓梨”、“孟母三遷”等無數典范故事，至今還在親子教誨過程當中占據一席之地，訴說著我們對家庭教誨的正視和了解。家庭教誨是根底，是黌舍教誨與社會教誨勝利的保證。對一個孩子而言，家庭是孩子分開母體以后的第一個碉堡，也是最主要的存在。我國思惟家陶行知說：“常人生所需之主要風俗性情立場多數能夠在六歲從前培育勝利”，這就是家庭教誨無可替換的職位和感化。

　　對的，你了解的沒錯，我們這個系統包羅了《Home-Table親子談談》系列、《Home-Table家庭教誨參謀》系列、《Home-Table家長黌舍》系列、《Home-Table芳華期》系列、《Home-Table家庭教誨逐日簡報》系列。

　　現今時期，成年人打拼奇跡、孩子打拼學業，親子之間可以坐下來聊談天的工夫并未幾，Home-Table是提倡家長天天操縱家人會餐的工夫親子教誨心思，停止更有代價、更故意義的對話。我們充實了解怙恃用明天換來日誥日，存心良苦的愛。固然，在快節拍確當代社會里，打拼奇跡、博得一片六合為孩子締造好的前提，也是主要的。以是，一面打拼奇跡需求工夫，充分本人需求工夫，陪同孩子也需求工夫，怎樣在有限的工夫里高質量地陪同孩子，高效地親子相同，更好地指導孩子安康生長。我創立了Home-Table家庭教誨，協助怙恃們存心做家長！

　　Home-Table家庭教誨實際體系，作為一個別系，我料想該當不止針對家長，該當另有其他效勞工具吧，能不克不及也給我們引見下？

　　我們的舉動更體系。我們是經由過程28個完好舉動，讓青少年在舉動中受震動、學常識，構成完好的、安康的看法。同時家長、西席可全程到場親子成績有哪些，并作為舉動到場者和本相的探訪者，與青少年一同配合探究人生的真理，貫通人生的大道。

　　《Home-Table家長黌舍》系列，效勞工具是黌舍，課程內容分為《常識篇》、《探究篇》、《收集篇》、《性教誨》、《感情篇》、《相同篇》、《進修篇》、《人際篇》等，次要是按照各年齒段身心開展紀律和教化特性，專為中小學、幼兒園開辟了從小班至高三的“家校共育”課程。

　　《Home-Table家庭教誨參謀》系列，次要針對有志于處置家庭教誨的從業職員。為從業職員供給了按部就班的專業提拔途徑和邊學邊做邊理論的失業提升通道。

　　14天的鍛煉營課程，次要由“教化力”和“親子話題”兩部門構成。“教化力”就是為家長供給跟主題相干的理念、辦法、步調，家長能夠操縱天天15分鐘的碎片工夫來停止進修；而“親子話題”則為家長供給跟主題相干的、孩子們感愛好的話題，鼓舞家長操縱這些線分鐘停止高效的親子相同。

　　特別針對今世中國度庭呈現的各種亂象，很多深陷于家庭教誨疾苦中的家長，既黔驢技窮，又無門可投，也無人可詢。這份焦灼和無法曾經對家庭教誨參謀如許的專業人群提出了火急的請求和瞻仰。

　　我們這套課程分為低級、中級、初級和家庭教誨講師這4個階段，采納遞進形式：低級參謀分為6個低級系列親子教誨心思、20個主題、70個講次的研修；中級參謀新增4其中級體系、22個主題、166個講次的研修；初級參謀新增12個主題的線上面授研修，家庭教誨講師，則新增備課本領、授課本領。

　　我們期望經由過程Home-Table建立一種理念——有成績不是成績，怎樣處理成績才是成績;培育一種思想——家長給了孩子性命、孩子給了家長慧命，家長與孩子相互成績;培養一種家長——會學、會教、會考慮的聰慧家長；把握一套教化辦法——威望而聰慧，對等而開放。

　　這個課程分為52個主題，每一個主題供給14天的鍛煉營課程。這個課程交融了教誨學、心思學、社會學等學科和門戶，內容涵蓋孩子生長各個方面，也凸顯家庭教誨的重點、難點、熱門成績，如《跟孩子談款項》、《跟孩子談性與愛》、《跟孩子談工夫辦理》、《跟孩子談勝利》等等。

　　同時，我們將各類家庭教誨實際和辦法化繁為簡，以“親子相同”為抓手，出臺“逐日簡報”。簡報源于Q&A，答疑解惑，天天解答一個成績；簡報也是教化辦法的指引，為家長們供給能夠測驗考試的詳細辦法和留意事項，協助家長能學、能用、能教。

　　我們的體驗更豐碩。我們這個芳華期課程設想是率領青少年熟悉本人無獨有偶的代價，協助青少年明白本人的目的和胡想；教會青少年回絕和挑選的本領；率領青少年片面理解性命、愛與性的本相；協助青少年明白劃清身材的界線、感情的界線和與高風險舉動的界線；協助青少年提拔互相尊敬、負義務和自我掌握的風致。每項內容都有舉動體驗，都有感悟和相助，場效應十分較著。

　　Home-Table是由徐鴻教師率領詮道團隊研發的家庭教誨實際系統和課程系統，她分離近10年的理論經歷和數萬家庭的改變案例，開辟了共同的家庭教誨實際系統和體系完好的課程系統。

　　我們以為每一個怙恃都能夠上善若水、順勢而為，成為教誨本人孩子的專家，并且我們也期望每一個家庭都可覺得孩子供給一個各抒己見的情況，開放考慮的空間，如許也更有助于家庭代價觀的傳承，因而我們針對家長這個目的群體，出格設置了“親子談談”這個系列課程。

　　親子干系是家庭中亙古穩定的話題，用當下最形象的語句來形貌“不寫功課母慈子孝，一寫功課雞飛狗走”。家長的初心都期望本人的孩子安康歡愉親子成績有哪些、主動朝上進步、鶴立雞群，卻發明家長越勤奮孩子越蹩腳；現今社會集作劇烈，不進則退，家長的眼睛一直盯著“他人家的孩子”，轉過甚來看本人家的孩子，怎樣看怎樣鬧心；轉眼間孩子進入中學階段，“更年期撞上芳華期”，怙恃時不時地會覺得到缺氧。在管束孩子的過程當中，你會如許心不足而力不敷嗎？你會由于發明了成績卻不知怎樣處理成績而焦炙不安嗎？約請你一同聽聽本報記者，專訪上海詮道家長教誨開創人、首席講師徐鴻教師，引見她率領團隊自立研發的Home-Table家庭教誨實際體系。

　　Home-Table家庭教誨，源于糊口，用于糊口。我們以為糊口中點點滴滴都是教誨資本，怙恃能夠成為孩子最好的教化者。Home-Table家庭教誨，期望經由過程系列課程和體系培訓助力家長。經由過程把握Home-Table的教誨理念與辦法，家長不只能夠成為孩子心目中的“好怙恃”，同時經由過程Home-Table的進階課程系統，家長也能夠生長為孩子心目中“優良的怙恃”。成績本人，成績孩子。