糊口中我們老是埋怨本人的孩子滿身都是小缺點：不敷自力、膽怯害臊育兒教誨視頻、拖沓磨蹭育兒教誨視頻育兒教誨視頻、性情欠好展開親子舉動的意義、不懂規矩等等育兒教誨視頻，但是卻疏忽了十分主要的一點：孩子的成績99%都是家長的成績

　　糊口中我們老是埋怨本人的孩子滿身都是小缺點：不敷自力、膽怯害臊育兒教誨視頻、拖沓磨蹭育兒教誨視頻育兒教誨視頻、性情欠好展開親子舉動的意義、不懂規矩等等育兒教誨視頻，但是卻疏忽了十分主要的一點：孩子的成績99%都是家長的成績。有句名言說“每霎時，你看到孩子，也就看到了本人展開親子舉動的意義，你教誨孩子，也是在教誨本人，并查驗本人的品德。”期望如許深入的比照，能惹起爸爸媽媽們對本人教誨舉動的審閱。

　　原理上，家長都很簡單大白，可是教誨成績上，怙恃們老是要在孩子出了情況以后才會去檢討育兒教誨視頻。明天在孩子培育的成績上展開親子舉動的意義，我們要有個根本的考慮 - 就是到底教誨的目標是甚么？我們是只需培育一個聰慧的大腦展開親子舉動的意義，大概出格的才藝，仍是要培育可以在將來的黌舍糊口中處理好本人的成績，同時將來在社會上保存得更好的人呢？我們考慮孩子的教誨不是只考慮明天和來日誥日的成績，更多的是要考慮3年，5年以至10年以后的工作展開親子舉動的意義。在孩子性命的晚期，我們為人怙恃需求早做籌辦，為孩子的遠航做好根底工造就兒教誨視頻。