別的，社工還分享了育兒過程當中怙恃的感情辦理與調理要以熱誠魯迅關于教誨的文章、采取、同理心為條件，分離理想糊口中明顯的案例分享家庭教誨相干文章，并使用3F相同法情形操練的方法，讓家長們進修親子互動話術，增進家長對親子相同方法的內化

　　別的，社工還分享了育兒過程當中怙恃的感情辦理與調理要以熱誠魯迅關于教誨的文章、采取、同理心為條件，分離理想糊口中明顯的案例分享家庭教誨相干文章，并使用3F相同法情形操練的方法，讓家長們進修親子互動話術，增進家長對親子相同方法的內化。在互動中家長們都主動到場家庭教誨相干文章魯迅關于教誨的文章，構成“思維風暴”，自動表達本人的看法，互訂交流教誨后代的辦法與經歷魯迅關于教誨的文章。最初在溫馨愉悅的氣氛中，親子家庭配合勤奮建造出一幅幅繪聲繪色的“中國扇”，為本次舉動畫上了完善的句號。

　　為了增長社區住民的親子豪情，增進親子的互相了解、進步家庭默契力和相同的干系。11月21日下戰書，蓮塘街道辦、坳下社區事情站聯袂展開民生微實事“用愛筑巢 存心教誨”親子家庭教誨項目——“營調和之家”親子相同瀏覽舉動魯迅關于教誨的文章，旨在讓孩子和家長配合進修，培育怙恃與孩子的親子豪情，到達“同進修、共生長”目標，從而成立優良的親子干系。

　　“蒙眼摸孩子”游戲拉開舉動的帷幕，家長和孩子們也在游戲中聯絡愈加嚴密。隨后，社工教師率領親子們一同瀏覽典范繪本《我要大蜥蜴》，經由過程故事中的親子對話魯迅關于教誨的文章，指導在場的家長在和小伴侶的溝經由過程程中要多考慮，多諦聽孩子的設法、恰當地改動本人的方法家庭教誨相干文章、辦法，多從小伴侶的角度動身思索成績。