父親讀者們，很抱歉，我們刊發(fā)的不是一個矯情的父親節(jié)新聞，但它卻很真實

　　父親讀者們，很抱歉，我們刊發(fā)的不是一個矯情的父親節(jié)新聞，但它卻很真實。孩子們很天真，很直白，他們可以直接“批評”油畫大師的作品；他們可以自豪地介紹父親的職業(yè)，無論好壞；他們還可以夸張地描述爸爸的優(yōu)缺點每一個細(xì)節(jié)，都無不透露著孩子們對父親的愛。

　　“爸爸，你每天天黑才下班回來，然后就坐到電腦面前。”“爸爸，你經(jīng)常一邊看股票，一邊對我大吼大叫。”昨天，來自南開小學(xué)爸爸簡單繪畫爸爸簡單繪畫、育英小學(xué)、樹人小學(xué)等一群5到10歲的孩子花一個月時間創(chuàng)作出60幅巨幅油畫（60cm×80cm，畫面上是爸爸的大頭像），各自描述著心中爸爸的形象。

　　這60名孩子多是南開小學(xué)的學(xué)生爸爸簡單繪畫，他們都在王和平老師的畫畫班里學(xué)習(xí)油畫。“我先給同學(xué)們欣賞了著名油畫家羅中立的代表作《父親》，但小孩卻不喜歡。”王和平老師剛把這幅名畫擺在大家面前，小同學(xué)們卻沒什么反應(yīng)，甚至覺得很好笑，還有的同學(xué)直接說了出來：“這樣的父親我們不要，為什么羅中立不畫媽媽呢？”

　　“那簡直是一堂批斗課！完全不可思議。”王和平老師頓時有一種莫名的傷感，到底錯在哪里？能做點什么呢？王和平很快就釋然了，時代在變?nèi)艘苍谧儯F(xiàn)在的孩子們已經(jīng)不能體會《父親》背后的故事了，王老師決定讓孩子們畫畫自己的爸爸。

　　“你的爸爸是做什么的啊？”其中一堂課的現(xiàn)場，10多名孩子面對王和平老師的提問，大多顯得很積極爸爸簡單繪畫。

　　“我爸爸是開飛機(jī)的！”“我爸爸是公司總經(jīng)理！”唯獨(dú)一個叫魏源的小男孩一直低著頭，面對老師的提問也只是小聲說了一句“不知道”爸爸漢字怎么寫。

　　后來王老師才知道，這個孩子的爸爸是做售貨員的，孩子覺得父親的工作很普通爸爸簡單繪畫，礙于情面不好意思在公眾場合說出來爸爸請進(jìn)韓語。

　　有的家長雖然不太愿意表露自己的職業(yè)，但小孩卻顯得很開朗。當(dāng)王老師在親子課堂上問六歲女孩龔?fù)さ陌职謺r，爸爸不好意思開口，女兒干脆站起來大聲說，“我爸爸就是賣菜的。”

　　王和平老師一邊和父母溝通，一邊解開這幾個孩子心里的糾結(jié)，幾堂課下來爸爸用英語怎么說寫爸爸請進(jìn)韓語，大家都開始描繪自己心目中的爸爸爸爸請進(jìn)韓語。經(jīng)過幾個星期的辛苦勞動，王老師的畫室里已擺滿60多幅作品。

　　“我的爸爸平時很忙，晚上天黑了很晚才回家，吃了飯就經(jīng)常坐到電腦前面上網(wǎng)。”育英小學(xué)一年級的周柯言說爸爸用英語怎么說寫，爸爸在北碚上班，經(jīng)常早出晚歸，媽媽把女兒的作品照給爸爸看，爸爸心里也有一種真切的體會：“忙完了，要多安排些時間和女兒說說話。”

　　何宇恒給爸爸的畫像上，手里拿著一疊錢正在數(shù)。“這是我對爸爸的一個夸張手法爸爸漢字怎么寫！”何宇恒把畫給爸爸看了，爸爸并沒有生氣，而是用一種平和的心態(tài)看待這件父親節(jié)禮物。

　　樹人小學(xué)五年級的唐雙給爸爸的畫像也很特別爸爸請進(jìn)韓語，橋上的爸爸正在欣賞美景，自己從橋下看到的正是爸爸這個時候的神態(tài)。“我經(jīng)常帶他出去玩，重慶周邊的風(fēng)景區(qū)都走完了，可能兒子就是在這過程中找到的靈感。”

　　“希望通過這次繪畫爸爸簡單繪畫，能讓孩子與父親多溝通多了解。”這些畫作中既有表揚(yáng)的，也有批評的，更有美好的，甚至還有缺憾的，但王和平老師希望父母們也能認(rèn)真反思，勇敢接受，親子雙方通過繪畫能更加深感情交流。

　　今天是父親節(jié)，王和平老師將和孩子們一起，帶著60幅關(guān)于父親的油畫在沙坪壩三峽廣場展出，從每一個孩子的畫面中，你也許能讀到更多親情的故事和感受。 重慶晨報記者 戴宇 實習(xí)生 俞宜勛

　　王和平老師把著名油畫家羅中立的代表作《父親》擺在一群小學(xué)生面前，小同學(xué)們卻沒什么反應(yīng)，其中一同學(xué)直接說了出來：“這樣的父親我們不要，為什么羅中立老師不畫媽媽呢？”