07:00動(dòng)身，旅游天下最大的都會(huì)中間廣場(chǎng)【天安門廣場(chǎng)】，近觀群眾豪杰留念碑、追想光芒光陰；近觀中國(guó)領(lǐng)袖會(huì)萃地群眾大禮堂，廣場(chǎng)上個(gè)人合影，留下少年腳印

　　07:00動(dòng)身，旅游天下最大的都會(huì)中間廣場(chǎng)【天安門廣場(chǎng)】，近觀群眾豪杰留念碑、追想光芒光陰；近觀中國(guó)領(lǐng)袖會(huì)萃地群眾大禮堂，廣場(chǎng)上個(gè)人合影，留下少年腳印。

　　許諾每20個(gè)孩子最少有一個(gè)教師陪護(hù)，每團(tuán)最少兩個(gè)糊口教導(dǎo)員24小時(shí)全程陪護(hù)孩子，保證孩子的寧?kù)o。

　　08:30穿越時(shí)空，找尋紫禁城里的小神獸在我都城城北都城的中間地位有一處天下現(xiàn)存最大、最完好的木質(zhì)構(gòu)造的古修建群，他能夠說是中國(guó)汗青上的一個(gè)奇觀——【故宮博物院】，在這里孩子們?cè)诮處煹穆暑I(lǐng)下穿越明清兩朝汗青，尋覓電視里的典范場(chǎng)景，經(jīng)由過程講故事的方法讓孩子們?cè)谕鏄分欣斫夂骨嗟涔省⒎e聚成語辭匯“五脊六獸”“雕梁畫棟”“竹苞松茂”…

　　06:00愛國(guó)主義教誨四年級(jí)手冊(cè)家長(zhǎng)考語，在天安門廣場(chǎng)上【寓目升國(guó)旗典禮】，國(guó)旗是中華群眾共和國(guó)的標(biāo)記，代表著故國(guó)的形象，明白要敬服國(guó)旗，顧惜國(guó)旗，要為故國(guó)爭(zhēng)光。經(jīng)由過程升旗典禮教誨，門生對(duì)故國(guó)的熟悉進(jìn)一步加深。

　　13:30體驗(yàn)科技魅力，觀光【北京科學(xué)手藝館】經(jīng)由過程科學(xué)性、常識(shí)性、興趣性、相分離的展覽內(nèi)容和到場(chǎng)互動(dòng)的情勢(shì)，鼓舞小伴侶們?nèi)胧痔骄坷碚摚斫饪茖W(xué)常識(shí)，是我國(guó)獨(dú)一的國(guó)度級(jí)綜合性科技館。

　　專場(chǎng)表演：中國(guó)兒童舉動(dòng)中間天下典范兒童劇《阿拉丁-神燈》，深受孩子們的喜歡的兒童情形劇，布滿童趣和設(shè)想力，經(jīng)由過程寓教于樂的搞笑情節(jié)，折射出理想糊口中所碰到的實(shí)踐成績(jī)，在歡愉中得到啟示，在詼諧中發(fā)人深醒。

　　07:00勇登長(zhǎng)城雄關(guān)——【居庸關(guān)長(zhǎng)城】，不到長(zhǎng)城非豪杰，小伴侶們四年級(jí)手冊(cè)家長(zhǎng)考語，長(zhǎng)城是中華民族的意味，是天下八大奇觀之一，它是用來防備北方游牧民族入侵的，以是他是天下上最長(zhǎng)的現(xiàn)代防備修建，成語典故積聚“烽火四起”“兵臨城下”“銅墻鐵壁”“眾擎易舉”。

　　保舉來由：剛放下測(cè)驗(yàn)的筆，又要捧起預(yù)習(xí)的書嗎？不如把繁重的書包釀成放飛的同黨，引領(lǐng)孩子們跟跟著米格的腳步，聞一聞孔廟陳腐的書香氣；數(shù)一數(shù)紫禁城的神獸小精靈；看一看天安門的國(guó)旗冉冉升起，親身登上長(zhǎng)城之巔，明白一下何謂宏偉絢麗，進(jìn)修人生中最主要的一課“安然生長(zhǎng)比勝利更主要”。。。。。。見地雖不克不及決議性命的長(zhǎng)度，但它必然能決議性命的寬度！來吧！參加我們！！讓孩子們?cè)跉g愉中進(jìn)修，在察看中探究、在凝聽中考慮，在見地中安然生長(zhǎng)。。。小門生生長(zhǎng)留念手冊(cè)。。。

　　別樣游學(xué)：獨(dú)家設(shè)想的游學(xué)方法激起孩子的愛好，孩子在歡愉氣氛中進(jìn)修文明，在玩耍的過程當(dāng)中理解常識(shí)。孩子們?cè)谔骄恐羞M(jìn)修國(guó)粹文明；在找尋故宮里的小神獸的過程當(dāng)中進(jìn)修古建汗青；在頤和園長(zhǎng)廊覓圖中理解蘇式彩繪，進(jìn)修成語典故；在科技館中探究感觸感染科技魅力。

　　逐夢(mèng)名校：走進(jìn)我國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)或北京大學(xué)，觀光校園景觀，感悟清北魅力，在學(xué)術(shù)氣氛中描謝本人的將來。

　　溫故知新：生長(zhǎng)手冊(cè)陪同孩子在北京時(shí)期的每天，記載孩子們?cè)诒本┌l(fā)作的故事，穩(wěn)固影象逐日填寫關(guān)于景區(qū)的常識(shí)問答，溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)的汗青文明。興趣設(shè)想滿意孩子們的童心童趣，一本手冊(cè)記載生長(zhǎng)霎時(shí)小門生生長(zhǎng)留念手冊(cè)，留下貴重影象。

　　歡送列位小伴侶到達(dá)都城北京開啟胡想之旅。教導(dǎo)員會(huì)持“夏令營(yíng)”彩色營(yíng)旗到機(jī)場(chǎng)或火車站驅(qū)逐各人,并送到營(yíng)地打點(diǎn)入營(yíng)手續(xù)，支付入營(yíng)配備。

　　主題舉動(dòng)：《安然生長(zhǎng)比勝利更主要》主題舉動(dòng)，專為京師游學(xué)記夏令營(yíng)打造的“青少年寧?kù)o大課堂”，特聘中國(guó)公安大學(xué)傳授四年級(jí)手冊(cè)家長(zhǎng)考語、教誨學(xué)博士、公安學(xué)博士生導(dǎo)師王大偉傳授予孩子面臨面相同，從7個(gè)方面教學(xué)時(shí)下高危變亂的應(yīng)對(duì)法子和寧?kù)o常識(shí)，加強(qiáng)青少年的自我庇護(hù)認(rèn)識(shí)，協(xié)助孩子們安然的生長(zhǎng)。

　　15:00暢游皇故里林，感觸感染古建魅力，外教帶你游【頤和園】，感觸感染異國(guó)文明，與本國(guó)朋友交換，熬煉孩子的相同才能。瀏覽碧波激蕩的昆明湖和“萬壽無疆”的萬壽山，互動(dòng)游戲在長(zhǎng)廊尋找稀釋中華數(shù)千年的汗青文明的彩畫。尋覓二十四孝彩畫--“介子推背母進(jìn)山”“岳母刺字”，進(jìn)修孝道文明四年級(jí)手冊(cè)家長(zhǎng)考語，成語積聚

　　【閉營(yíng)典禮】夏令營(yíng)之旅完畢了，在最初一天我們舉行閉營(yíng)典禮，頒布最好營(yíng)員獎(jiǎng)四年級(jí)手冊(cè)家長(zhǎng)考語，讓小伴侶們說出在夏令營(yíng)的播種與感受，與營(yíng)友們作別。11:00午飯

　　第四天：《安然生長(zhǎng)比勝利更主要》主題舉動(dòng)→中國(guó)兒童中間兒童劇→觀光清華大學(xué)或北京大學(xué)→外教伴游頤和園含早、中、晚飯

　　→閉營(yíng)典禮→返程含早、中餐07:00祭天禮節(jié)即從汗青角度體系引見中國(guó)現(xiàn)代的祭天禮節(jié)小門生生長(zhǎng)留念手冊(cè)，展現(xiàn)中國(guó)的祭天汗青即中國(guó)現(xiàn)代的祭天文明--

　　13:30走進(jìn)我國(guó)當(dāng)代最高學(xué)府【北京大學(xué)】或【清華大學(xué)】，旅游北大藏書樓、賞出名的“一塔湖圖”美景、華表等，觸碰巨匠風(fēng)采，感觸感染學(xué)術(shù)氣氛，置身學(xué)術(shù)陸地。在教導(dǎo)員的率領(lǐng)下初始清冬風(fēng)采與清北肉體，感悟清北魅力，協(xié)助同窗們理清計(jì)劃、建立目的，更精確的掌握本人的將來。

　　07:00主題舉動(dòng)【安然生長(zhǎng)比勝利更主要】中國(guó)群眾公安大學(xué)王大偉傳授從甚么是校園凌辱，校園凌辱的風(fēng)險(xiǎn)性，怎樣應(yīng)對(duì)校園凌辱等7個(gè)時(shí)下高危變亂為孩子們停止了具體解說，經(jīng)由過程幽默的言語和活潑的案例報(bào)告應(yīng)對(duì)傷害變亂的法子，在高興氣氛中提高寧?kù)o常識(shí)，孩子們進(jìn)修怎樣從防備立功到防備虐待，進(jìn)步各人的寧?kù)o防備認(rèn)識(shí),從而制止不測(cè)損傷變亂的發(fā)作，“讓寧?kù)o成為風(fēng)俗，讓風(fēng)俗變得更寧?kù)o” 。

　　09:30【中國(guó)兒童中間劇院兒童劇】是北京市西城區(qū)獨(dú)一的以廣闊少年兒童為效勞工具的專業(yè)兒童劇院，兒童劇以性情明顯的人物，夸大詼諧的演出情勢(shì)，布滿設(shè)想力的故工作節(jié)，折射出理想糊口中所碰到的實(shí)踐成績(jī)，孩子們?cè)跉g愉中得到啟示，點(diǎn)亮了孩子的設(shè)想力，用一種巧妙、簡(jiǎn)樸、詩(shī)意的體驗(yàn)讓他們感知兒童劇帶來的歡笑。