在門生的教誨上，羅烈也垂垂構成了獨占的一套辦法，那就是教誨得把握“度”和“火候”，要重視“影響”

　　在門生的教誨上，羅烈也垂垂構成了獨占的一套辦法，那就是教誨得把握“度”和“火候”，要重視“影響”。他總結出五點：第一是愛，但不寵嬖；第二是體貼，但不越俎代辦；第三是嚴厲，但不嚴苛；第四是指導，但不主導；第五是身膂力行，不漫無目標說教。

　　羅烈此次主政湘大附失實驗黌舍的目的也很明白。他說，毛主席是從湘潭走向天下的，我期望我們的門生要沿著巨人的腳印走向天下。為此，他把湘大附失實驗黌舍的辦學理念定為立人教誨，詳細包羅發憤、樹德、立信、立仁、立學。他的目的就是要培育有“家國情懷、國際視野、立異肉體”的時期新人。

　　為何舍棄省會優厚的前提來到湘潭，挑選就職湘潭大學附失實驗黌舍校長？6月11日，羅烈在教職工碰頭會上爸爸發女兒的案牘，流露了藏在貳心底多年的情意和希望：他1984年參與高考，報考了湘大法令系，但最初與湘大當面錯過。此次到湘大附校事情，圓了本人的湘大夢。他決議把本人的“收官之作”放在湘潭，放在湘大附失實驗黌舍。

　　羅烈1988年參與事情，事情單元是赫赫著名的長沙市一中爸爸發女兒的案牘爸爸發女兒的案牘。他前后當過6年班主任、13年年級組長。憑著本身勤奮和優良表示，2007年走即刻任團體校門生處主任爸爸發女兒的案牘，然后是副校長、校長。他曾任青竹湖湘一本國語黌舍、湘一芙蓉中學、長沙市一中九華中學等團體校副校長、校長，并被評為長沙市優良校長。同事對他的評價是精曉辦理，立異才能強。

　　“老爸，今晚集會哦爸爸模仿器破解版！”“羅爸，新年好！”“感謝老爹，我如今表情很多多少了！”……在一名校長的微信里，許多門生如許給他發信息。門生紛繁對他以“爸爸”相等，是這位校長扎根長沙事情幾十年最使他津津有味的。

　　從1988年參與事情至今爸爸模仿器破解版，一晃已經是33年，早已過知天命之年的羅烈坦言，本人支出許多，但播種也許多。他本能夠躺在已往的功績簿上，安安悄悄享用屬于他的聲譽和幸運。但他終極沒有如許做，相反決然挑選重整行裝再動身，來到湘潭開端他新的“創業”。

　　當上校長后，他也初心未改，打心底里仍是把本人當做一位一般教師，對峙身膂力行，自始自終把更多的愛給門生爸爸模仿器破解版。熟習他的人都曉得，他天天城市風雨無阻、雷打不動地站在校門口接奉上學、下學的孩子；他天天城市在講授樓最少走上一萬步，就為了可以隨時發明師生的閃光點，實時發明成績……

　　現在，這位被數百位門生稱為“爸爸”的校長，已移師湘潭，他就是本年6月正式就職湘潭大學附失實驗黌舍校長的羅烈。

　　而感動門生的不單單是他的才能和成績，而是他對門生的那份父親般的慈祥。“我剛開端當班主任的時分爸爸發女兒的案牘，只明白為人之師，對門生很嚴峻。”羅烈回想，直到1995年本人的孩子誕生后，他才有了改動。為人父后，他心里柔嫩的處所被激活，覺察還要給門生像父親那樣的關愛。

　　2003年，羅烈還在長沙市一中中原嘗試黌舍（廣益嘗試中學前身）任副校長兼語文教師時，有一次在食堂用飯，一個懷化籍門生忽然徑直向他跑過來，間接問他能夠叫他“爸爸”嗎？羅烈先是驚奇，如許的成績他仍是頭一次碰到，后是欣喜，由于那是門生對他的戀慕和信賴，最初是悵然容許，并在以后給她和其他門生更多慈父般關愛。也是從當時開端，許多門生競相效仿，紛繁叫他“爸爸”。

　　“到如今，已有好幾百個孩子叫我‘爸爸’了。哪怕是他們結業了，也不斷沒變。”羅烈向我們展現他的微信談天信息，笑呵呵地說爸爸發女兒的案牘。誰人帶頭叫他“爸爸”的門生，現在遠在澳大利亞攻讀博士學位，但一有甚么事，仍是會想到他這個特別的“爸爸”，時不時給他發信息報起訴況。而羅烈也照舊像從前一樣為她輔導迷津，樂此不疲。