進入大學后，高中同窗自覺建了一個名叫“我的大學，我的夢”微信群

　　進入大學后，高中同窗自覺建了一個名叫“我的大學，我的夢”微信群。穿上戎服后的馬宇軒，成了群里的“另類”：同窗秀美食文娛圖片時，他秀國慶閱兵出色視頻畫面；同窗分享感情閱歷，他展現戰友誼深；同窗建議要為文娛明星打榜，他倡議向反動英烈進修舉動……

　　競選、擔當模仿主干那段閱歷描述爸爸很棒的詞，是劉蘊強在《我的芳華生長手冊》中篇幅最大的一部門。客歲，學院履行學員大隊和學員隊模仿主干競聘上崗軌制。自修管文科學課程的劉蘊強，以為模仿任職是拉進教室實際與崗亭理論的好平臺。他在《我的芳華生長手冊》里記載下競聘學員隊副隊長的細節：“經心籌辦的競選演講詞，竟沒有派上用處。我的即興演說沒有華美的辭藻，卻不竭博得同窗們的掌聲。我曉得各人在為我的勇氣拍手。那一刻，我才真正大白，隊伍辦理崗亭其實不但是展示芳華風度的‘T臺’‘秀場’，更是踐行職責任務的才能交鋒場爸爸的案牘短句！”

　　現在，行將走上事情崗亭的李提升，變得愈來愈沉穩、成熟。他寄語學弟們：到熾熱的下層砥礪斗爭，用汗水灌溉芳華，用波折編就光彩的桂冠！

　　“一身戎裝一片心，身赴下層立功勛！”在結業留言簿上，武警警官學院學員劉蘊強慎重地寫下本人的心聲。出人預料，專業綜分解績排名前線的劉蘊強，決然挑選了艱辛邊陲地域。劉蘊強笑呵呵地把這類挑選叫“芳華浸禮之路”。

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　　“我愿用芳華熱血譜寫生長之歌！”在離校奔赴下層前的結業學員詩歌朗讀和歡迎會上，馬宇軒和同窗們一同高唱著原創歌曲《芳華在軍校的光陰》，下決計到下層的熾熱新疆場，打贏一場場硬仗。

　　“每次淬煉都讓我念念不忘，都是對自我的精摹細琢，也是芳華沉淀和生長積聚！”當天早晨，劉蘊強在《我的芳華生長手冊》里寫下感悟爸爸的案牘短句。

　　但是，劉蘊強擔當副隊長的第一天，便遭受了崎嶇：擔當講授值班，因教輔教具籌辦不充實、兼顧擺設不公道，幾乎影響一般講授；隊前講評，站在100名同窗眼前，竟然慌張，講評內容詞不達意；構造外務衛生大評選，因尺度和前提設置不科學，考評成果激發爭議……

　　李提升因常識面比力豐碩，被同窗稱為“寶藏男孩”。但是，一次戰役模仿練習訓練，擔當分隊批示員的李提升，因批示恰當，紅方滿盤皆輸。

　　軍旅糊口，如統一本“無字之書”。為了讓學員盡快理解下層、把握下層建立開展的特性紀律，學員大隊特地構造“下層任職縱橫談”系列舉動，約請下層優良批示員教授經歷，并倡議“寄語下層任職”舉動。李提升一筆一畫地在留言板上寫道：“我們都曾青澀不安、急躁狂妄，也終將成熟穩健爸爸的案牘短句、獨當一面。”

　　“艱辛事后就是成功！芳華，只要承受下層的艱辛磨礪，才氣熬煉沉淀，破繭而出。”在武警隊伍構造的赴邊優良結業學員代表巡報答告會上，馬宇軒回想本人軍校4年的芳華演變，心中暗想：“恰是這艱辛的軍旅光陰，才讓我愈加成熟！”

　　馬宇軒連夜填寫了赴邊意愿書，自動申請到前提艱辛、情況相對卑劣的下層熬煉描述爸爸很棒的詞。得知動靜，德律風那頭母親哭著不贊成。終極，馬宇軒用4年的“芳華生長閱歷”壓服了怙恃。

　　鄰近結業，有人在微信群里倡議“結業后的職業取向”網上會商。群里的76名同窗均已表達本人的挑選。馬宇軒緘默好久，寫下這段筆墨：“別樣的芳華，別樣的挑選！身著戎服，讓我明白甚么樣的芳華更厚重，甚么樣的人生更有代價……我要到故國最需求的處所，讓本人的軍旅糊口更有內在！”動靜收回后，同窗們連續點贊。有同窗特地私信他，為他的挑選加油泄氣。

　　劉蘊強把軍體鍛煉看成一場“大型熱血游戲”爸爸的案牘短句。看得手上的趼子愈來愈多、愈來愈厚，肩上的肌肉愈來愈豐富，軍事體育課目成就愈來愈“冒尖”描述爸爸很棒的詞，他笑著說：“摸爬滾打的艱辛磨礪，鋪就了我真實的‘大贏家’之路。”

　　“當能刻苦成為一種氣質，芳華就會積儲無量無盡的能量。當斗爭成為一種風俗，芳華就會迸收回澎湃的肉體力氣！”在與學弟們的思惟泛論會上，作為赴邊學員優良代表，劉蘊強發自心里腸說，生長免不了岔道，也少不了背叛，但必然要勤奮。光陰不成蹉跎，芳華不克不及閑置。我們要英勇面臨下層這塊“軍旅人生的磨刀石”描述爸爸很棒的詞！

　　表揚大會完畢后，手捧獎章證書，韋川暗下決計：“結業后到了下層，我也要成為像隊長那樣的帶兵人！”

　　剛退學那會，學員劉蘊強是出了名的“游戲王”。但是，這個同窗眼中的“高智商玩家”，成了軍體課目掛科典范——重生退學強化鍛煉前兩個月的3次摸底查核中，劉蘊強7項軍體課目中5項亮起紅燈。這讓他極端受挫。

　　“芳華，就要精益求精，用艱辛磨礪延長生長之路！”今后，軍校4年里，劉蘊強不只文明課目成就門門優秀，軍事體育課目更是門門優良。他還在戎行級和國度級數學建模、兵棋推演、模仿結合國等“戰隊聯賽”和“黃金聯賽”中摘金奪銀。

　　練習訓練總導調、教員周國輝對李提升停止了嚴峻攻訐，“寶藏男孩”頓感顏面掃地。教員的攻訐“罵”醒了李提升。過后，他當真深思：批示員不只是一種職責和身份，更是一種疆場聲譽。將來疆場的批示員，只要練就過硬的批示妙技和兵戈本事描述爸爸很棒的詞，才氣播種能兵戈、打敗仗的“聲譽桂冠”！

　　“我們都是在披荊棘中完成自我演變的”“生長沒有捷徑可走，必經之路就是拼屠殺爭之路”……在劉蘊強想要拋卻時，一場“優良下層排永生長分享會”撲滅了貳心底的熱血。

　　五千米武裝越野跑一度是學員韋川難以打破的鍛煉課目。大四上半學期，韋川請隊長唐勇當“陪練”爸爸的案牘短句。只需一有閑暇，隊長就陪韋川一同加班加點鍛煉。

　　在填報意愿那天早晨，劉蘊強把本人記載4年軍校糊口的日志——《我的芳華生長手冊》，捐給了學院軍史館。同時，他還給3年后的本人寫了一封信，并在信封上寫下寄語：斗爭吧，讓芳華的底色愈來愈厚重！生長吧，讓芳華的腳步愈來愈堅固！

　　下層，是軍旅胡想再次起航的處所。學員馬宇軒閱歷了一段念念不忘的心思奮斗，終極挑選到艱辛遙遠地域“淬火”。