原標(biāo)題：孩子“一臉聰明相”被證實(shí)，這4種面相的寶寶，長(zhǎng)大后智商會(huì)更高

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孩子''一臉聰明相''被證實(shí)，具有''有神的眼睛、飽滿的腦門(mén)、耳高過(guò)眉、愛(ài)笑''這4種特征的寶寶長(zhǎng)大后智商會(huì)更高！分析父母?jìng)冊(cè)诤⒆映鍪乐�后便很重視寶寶的長(zhǎng)相，看看有沒(méi)有遺傳到自己的優(yōu)點(diǎn)，又或是有沒(méi)有杰出的特征。要是看到有以上特點(diǎn)的寶寶，那更是欣喜若狂。由于''聰明相''意味著孩子不會(huì)落后在起跑線上，有著天然生成的優(yōu)勢(shì)。

''一臉聰明相''有利也有弊當(dāng)然，也會(huì)有人質(zhì)疑''一臉聰明相''的真實(shí)性和科學(xué)性，但這僅僅一種經(jīng)驗(yàn)，并不是百分之百精確的說(shuō)法，畢竟孩子的將來(lái)是把握在自己手里的，不或許由于長(zhǎng)相就過(guò)得一帆風(fēng)順，順風(fēng)順?biāo)��?/p>

孩子''長(zhǎng)得聰明''的影響：1.給孩子活躍的心思暗示孩子''長(zhǎng)得聰明''，這能夠在必定程度上增加孩子的自信心，協(xié)助他樂(lè)觀地面臨生活中的波折和困難，開(kāi)開(kāi)心心腸度過(guò)每一天。2.容易讓家長(zhǎng)對(duì)孩子施壓其實(shí)孩子長(zhǎng)得聰明不代表必定聰明，假如家長(zhǎng)事先接受了孩子是''天才''的這個(gè)設(shè)定，必定會(huì)對(duì)孩子的一些體現(xiàn)感到不滿，以為孩子沒(méi)有到達(dá)自己的預(yù)期，以至于經(jīng)常給孩子施加壓力，讓他逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，因小失大。

''聰明孩子''該怎么教育1.發(fā)掘孩子的利益，激發(fā)潛力''長(zhǎng)得聰明''當(dāng)然好，重要的是后天的教育和培養(yǎng)，假如父母不發(fā)掘孩子的利益，聽(tīng)任他''自由生長(zhǎng)''，那么孩子的潛力終究是''潛力''不能變成成功的本錢(qián)。因而，父母要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們拿手的領(lǐng)域變得拔尖。

2.不過(guò)度吹捧孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)謙善孩子長(zhǎng)相好，愛(ài)笑，或許運(yùn)氣也不會(huì)差，可是父母卻不能沾沾自喜，替孩子過(guò)度高興。尤其是不要過(guò)度吹捧孩子，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)謙善，即使是在某些方面體現(xiàn)杰出，也要聽(tīng)取別人的主張，讓自己做得更好。3.不要給孩子施加過(guò)度的壓力假如父母的工作是老師，或許對(duì)孩子的要求會(huì)比較高。假如孩子剛好是''聰明長(zhǎng)相''，那父母就要防止陷入施加壓力的誤區(qū)。孩子有自己的生長(zhǎng)速度，假如一味揠苗助長(zhǎng)，孩子不僅學(xué)不到常識(shí)，甚至?xí)�發(fā)生厭學(xué)心思。

總結(jié)無(wú)論孩子長(zhǎng)相怎么，重要的是后天生長(zhǎng)得怎么。假如不好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，依舊會(huì)浪費(fèi)''聰明長(zhǎng)相''。期望父母能夠理性看待孩子的長(zhǎng)相，明白現(xiàn)階段應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行的是怎樣的教育方式，用心灌溉孩子的未來(lái)！圖片源自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！我是奶嘴媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽?zhuān)�在養(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題能夠來(lái)問(wèn)我，期望我的一點(diǎn)主張能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓咱們的孩子能更好的生長(zhǎng)！更多育兒母嬰常識(shí)請(qǐng)重視咱們，假如您喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊或共享給更多的人！