綜合性學習：隨著環保意識的提高，越來越多的人們選擇“低碳生活”。你班準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。請你完成下面任務。

　　【小題1】在這次活動中，你要向同學們介紹“低碳”。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點。

　　示例一：盡量少使用“一次性”生活用品。示例二：根據實際需要選擇出行方式，

　　【材料一】目前，全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植100－200種。人類賴以的地球生態系統有60％正處于不斷退化狀態，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放，比如節約每滴水、每度電、每粒糧食……注意廢物回收、資源的再生利用等，來減緩溫室效應的擴大化。

　　【小題1】主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生態系統不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應的擴大化。主要信息二：大多數人能夠關注低碳生活。

　　【小題2】示例一：盡量少使用“一次性”生活用品。示例二：根據實際需要選擇出行方式，盡量選擇公共交通或走。示例三：多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。示例四：每月少開一天車，節能省油靠自覺。示例五：不用塑料袋，自備購物袋。示例六：合理使用電器——夏天用空調時溫度調高幾度，減少開冰箱的次數，冰箱及時除霜等。示例七：多種樹。

　　小材料一主要用具體的數字說明了大量的二氧化碳排放的危害；材料二通過表格，用數字百分之五十說明多數人能在一定程度上關注低碳生活。

　　點評：對于解答材料的探究這類題目一定要先將幾則材料內容認真研讀，找到關注的共性問題，然后加以整合，從中篩選、概括一條最主要的信息。

　　點評：調卷要符合所調查人群的身份特征，內容貼近人們生活，盡量細致具體。