原標(biāo)題：再好的教育比不上一個(gè)聰明的媽：為何有些父母很擅長“讓孩子不開心”

再好的教育，比不上一個(gè)聰明的媽！

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母親情緒柔和，孩子才能樂觀

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母親情緒柔和，孩子才能有主見

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母親情緒柔和，孩子才能自信

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母親情緒柔和，要做到兩點(diǎn)

本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有

文|父母堂

不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，總有一部分父母，總是有辦法“讓孩子不開心”。

如果孩子考試成績好： “別高興太早，一次成績又不代表什么！”

如果孩子看動(dòng)畫看得很開心： “你今天復(fù)習(xí)過了嗎？有這個(gè)時(shí)間不會(huì)再多看一會(huì)書嗎？”

如果孩子在體育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異： “整天整這些沒用，球踢得好期末考加分嗎？”

每一句都很扎心吧，冷冰冰地可以澆滅孩子的所有小確幸吧。

為何父母總是要打擊孩子？是不是父母們真的見不得孩子開心呢？

刻意打斷孩子的快樂體驗(yàn)，人為地為他們制造困難，其實(shí)是一種“偽挫折教育”。非但不能提高孩子的逆商，更有可能給他們留下心理創(chuàng)傷。

01

被誤解的挫折教育

一位父親，總是喜歡讓自己的女兒處于不開心的境地，有的時(shí)候還會(huì)在女兒開心的時(shí)候，打斷她。

就是要讓你現(xiàn)在經(jīng)常不開心，以后你才不容易崩潰。不可以做溫室里的花朵，否則到進(jìn)入到社會(huì)無法生存……”

“作業(yè)是不是還沒寫完？”“有玩的時(shí)間為什么不看會(huì)兒書？”“一次考得好不代表次次能考好，沒有什么可高興的……”

這波挫折教育很到位。

02

被偽挫折教育傷害的孩子

“你這次是運(yùn)氣好，高中里面聰明的孩子那么多，要是不努力，你大學(xué)能不能考上都難說。”

“在潛意識里，覺得自己不配享有這么高濃度的高興，不配享有這么完整的順利和成功。”

03

允許孩子快樂

也就是說，挫折只是挫折，挫折并不等同于“挫折教育”。為孩子人為地制造“挫折”，非但起不到任何正向的教育作用，可能還會(huì)傷害孩子。

我不該這么快樂的，一定是哪里出了問題。所以，是不是該把快樂的權(quán)力，好好還給我們的孩子。

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