原標(biāo)題：孩子長(zhǎng)大畏手畏腳，源于父母的4種性格，很多人卻不在意

想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不容易，但養(yǎng)出自卑、懦弱、畏手畏腳的孩子，卻很簡(jiǎn)單。雖然很多家庭，花大把的錢在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上，但對(duì)孩子的心理和人格卻投入很少，而這些都與父母的家庭教育息息相關(guān)。有很多孩子，或多或少性格上的缺憾，就與父母的性格有很大關(guān)系。

父母的性格對(duì)孩子的性格和命運(yùn)都有影響很大，尤其下面這4種性格，很容易養(yǎng)出畏手畏腳、外強(qiáng)中干、懦弱自卑的孩子。

01

暴脾氣愛發(fā)火

有很多這樣的情況，因?yàn)橐恍┐笕搜劾锊徽J(rèn)可的小事，與孩子溝通無(wú)效，認(rèn)為孩子不聽話，不講道理，家長(zhǎng)發(fā)脾氣甚至打一頓解決！之后又很心疼自責(zé)，覺得自己太沖動(dòng)了，不該對(duì)孩子發(fā)火。

正如有句名言說得好：孩子的幸福，藏在父母的脾氣里，父母的暴脾氣，會(huì)毀了孩子一生。經(jīng)常被暴脾氣的孩子，容易自卑、缺乏被愛感，長(zhǎng)大后也很容易養(yǎng)成暴脾氣的壞毛病！

建議：壞脾氣是情緒的一部分，有時(shí)候很難控制，但可以換個(gè)方式宣泄，比如：當(dāng)我們要向孩子發(fā)火時(shí)，心里默默大吼10聲：不要發(fā)脾氣，好好講！如果還是不行，可以嚴(yán)肅的告訴孩子：我很生氣，想發(fā)火，我先離開5分鐘冷靜下，你自己想一想怎么解決，回來給我答案！在離開的過程中，宣泄情緒，同時(shí)能讓孩子反思過錯(cuò)。用這種方式，慢慢控制暴脾氣的性格。

02

只貶低不鼓勵(lì)

有的人喜歡給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，比如：“這么簡(jiǎn)單的事，你都不會(huì)做，太笨了吧！”、“你做事這么墨跡！”。家長(zhǎng)整天口無(wú)遮攔的講著這樣的話，難道不是打自己臉生不出聰明娃嗎？而且孩子，整天聽著這些負(fù)面評(píng)價(jià)，心里會(huì)很難受。更悲哀的是：有些家長(zhǎng)，根本不懂得贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，一味的貶低，就算做的出色也很吝嗇去贊揚(yáng)！久而久之，孩子只會(huì)越來越自信，認(rèn)為自己不行。而如果是女孩子，長(zhǎng)大了很容易被男生的幾句花言巧語(yǔ)騙走了。

建議：與其貶低，不如鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他向好方向努力，換個(gè)思路來溝通。比如：“這件事情你做不好。困難在哪？你要如何解決呢？”“我們得想個(gè)辦法，提高做事情的速度哦。”“我相信你這次能做的比之前好！”。把問題交給孩子，鼓勵(lì)孩子去思考解決，在點(diǎn)滴的進(jìn)步中，感受滿足快樂。

03

生活上小氣

俗話說得好：人窮志短、馬瘦毛長(zhǎng)。雖然勤儉是美德，但太勤儉就是小氣，過分的小氣，會(huì)給孩子形成“窮”的觀念。這類孩子經(jīng)常：看到新衣服不敢要，看到新玩具不敢要，看到別人會(huì)羨慕，內(nèi)心的自卑會(huì)越來越嚴(yán)重。孩子長(zhǎng)大后，性格唯諾，眼界狹隘，處處覺得不如別人，心理壓力大。做事情也老是思前想后的，比較悲觀。

建議：首先，該花就花，別讓孩子從頭到尾都看起來“很廉價(jià)”，讓別人瞧不起；適量的買些好東西，讓孩子參與有自主選擇權(quán)，知道自己想要的是什么。其次，引導(dǎo)孩子，財(cái)富是可以創(chuàng)造的，一味地節(jié)源而不開流是不對(duì)的。

04

過度包辦保護(hù)

經(jīng)常聽到這樣的情景：寶寶搶著勺子要自己吃飯，剛搞了幾勺子，就滿桌飯菜。媽媽看不下去了，奪過勺子，開始喂飯！結(jié)果很多寶寶到上幼兒園了還不會(huì)自己吃飯。這就是典型的父母過度包辦，剝奪了孩子早期自己吃飯的機(jī)會(huì)！

不光是喂飯，還有做家務(wù)、打理自己生活，很多父母都是面面俱到。這些不僅剝奪了孩子的自主，還會(huì)讓孩子覺得“這些事與我無(wú)關(guān)”。不要覺得愛孩子，要替他做一切！沒有鍛煉機(jī)會(huì)，等于是沒有成長(zhǎng)！孩子缺乏動(dòng)手力、實(shí)踐力，長(zhǎng)大后生存能力差，缺乏力主人翁意識(shí)，缺乏責(zé)任感，將來走向社會(huì)也容易被排擠的。

建議：父母在鍛煉孩子自主能力上，放手才是真愛，試著盡量做到三點(diǎn)：放手，耐心，閉眼。父母放手，讓孩子自己動(dòng)手實(shí)踐；父母耐心的教孩子，怎么做才是正確的，告知方法；最后，孩子試錯(cuò)的過程中，父母要睜要睜一只眼閉一只眼，放低預(yù)期值，讓他多鍛煉幾次總能成功。

孩子的性格形成，有超過一半的原因跟早期教育有深深的關(guān)系，在埋怨孩子性格不好時(shí)，作為父母，還是先想想自己是不是也有問題，如果你也這類的經(jīng)歷，不妨留言評(píng)論討論哦。

本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，選自“成長(zhǎng)趣事”，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有

如果你忍不住對(duì)孩子發(fā)火，就讀一讀這篇文章，看哭所有家長(zhǎng)！

孩子，是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，需要我們細(xì)膩的呵護(hù)。慢養(yǎng)，才能教出更優(yōu)秀的孩子……

別讓孩子成為一只流淚的蝸牛

上帝給我一個(gè)任務(wù)

叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，

為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？

我催它，我唬它，我責(zé)備它。

蝸牛用抱歉的眼光看著我，

彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蝸牛受了傷，它流著汗，

喘著氣，往前爬…

真奇怪，

為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？

“上帝啊！為什么？”

天上一片安靜。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我還管什么？

讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

咦？我聞到花香，

原來這邊還有個(gè)花園，

我感到微風(fēng)，

原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。

慢著！

我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。

我看到滿天的星斗多亮麗！

咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？

我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？

是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。

教育孩子，

就像牽著一只蝸牛在散步。

和孩子一起，

走過他孩提時(shí)代和青春歲月，

雖然，

也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，

然而，

孩子卻在不知不覺中向我們展示了，

生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的視角是獨(dú)特的，

家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，

把自己主觀的想法放在一邊，

陪著孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，

給自己留一點(diǎn)時(shí)間,

從沒完沒了的生活里探出頭，

這其中成就的，何止是孩子。

孩子是我們?cè)谶@世上看過的最可愛的人

此文送給所有正處于忙碌中的爸媽們。

別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。

很多家長(zhǎng)都害怕自己的小孩輸在起跑線上，但是其實(shí)，他們忘記了：人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松--馬拉松從來沒人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來!而作為家長(zhǎng)，只需要，陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可。