原標題：高峰：如何解決教師的健康和子女教育難題？

源創(chuàng)圖書編輯的話：我們常常歌頌老師是辛勤的園丁，習慣了他們的默默付出，卻忘記他們也只是普通人，是需要關愛的人。

除了因為工作造成的身體健康成為困擾外，子女教育對很多老師來說也是一個大難題。

【高峰專欄】

如何解決教師的健康和子女教育難題？

原創(chuàng)作者|高峰（中國科學院附屬玉泉小學校長，中學高級教師，教育學博士，北京市海淀區(qū)政府督學，海淀區(qū)人大代表）

關注教師的生命狀態(tài)

開學后，學校有7位教師陸續(xù)請病假，有的住院，有的在家休養(yǎng)……課程發(fā)展部又開始告急：所有人都已排滿課，再有請假的，部分班級只能停課！

這已經成為小學的“通病”。開學后兩周，陸陸續(xù)續(xù)會有教師請病假；而放假后兩周，一般會有60%的教師病休在家或住院。這就是我們小學教師的健康狀態(tài)。

在各個職業(yè)中，小學教師是“毛病”最多的職業(yè)之一。而根據(jù)我的經驗，北京又是“重災區(qū)”。與校長們聊天，我發(fā)現(xiàn)幾乎每所學校都面臨著因病號多而導致教師數(shù)量嚴重不足的問題。究其原因，我想大約有這樣幾個。

一是社會壓力大。教師既要按照上級部門的要求去做，又要滿足家長、社會越來越高的要求；既要保證教學質量，又要確保不出安全事故。社會和家長根本不了解教育實情，過多的批評、指責和舉報，讓教師天天如履薄冰，膽戰(zhàn)心驚。

美國一位教育家曾說：“我確信那些學校教育的批評家，在他們橫加指責的那些學校和課堂里肯定連一個星期也待不下去。”是啊，不用說一周，就請我們的領導、專家、媒體朋友和家長們，到教室里與四五十個“小豆包”們生活上一天看看！

二是工作壓力大。小學教師面對的是未成年人，既要帶好班，又要保證教學質量，管理和教學難度很大。教師早上7點來到學校，一直工作到下午6點，連中午吃飯都與孩子們在一起，可以說一點兒都不得空閑，沒有休息時間。備課、上課、帶操、巡視、輔導、看班、開班會、參加教研和培訓、考試……成年累月，年復一年。幸虧每年有兩個假期，否則誰也堅持不了一輩子！

然而，我們是教育工作者，如果我們整天病懨懨地、愁眉苦臉地面對我們的孩子，我敢說，這樣的教育不是幸福教育！

其實，健康和教育是一樣的，也需要用心去經營。

今天是開學第二周的學校公共活動時間