原標題：如何教出熱愛閱讀的學生？需要老師“深入淺出”

高考成績陸續放榜，各大名校之間的battle也如火如荼地展開了。

以北京地區為例，2020北京高考700分以上分布，雖然人大附排第一，但高考平均分北京四中第一，實驗第二，八中第三。

而且四中特別重視素質教育，每天一節體育課，到了高三依然如此。

四中校長劉長銘針對國內教育問題提出了發人深省的觀點：“今天的教育把‘培養未來的社會公民’作為重要的價值選擇。公民應該具有獨立的人格、獨立的思想、獨立的判斷和社會的責任，教育就是要激活生命，喚起自覺，喚醒學生做人的意識。"

的確，學習應該是學生主動進行的一件事，但是很多學生和老師的位置似乎有些“本末倒置”了。老師單方面向學生傳授知識，而學生卻是有選擇地吸收。

除了學生自身的問題，還有一個原因就是課堂內容沒有讓學生感興趣，無法激發他們主動學習或者閱讀。

這就需要老師在教學中做到“深入淺出”，一步一步引導學生。

“嚴謹治學”和“深入淺出”，是北京四中的教學箴言。歷屆四中校長常以“嚴謹治學”勉勵教師，強調教學要像學者治學那樣嚴謹。

教師講課，是“教”與“學”互動的基本方式。要提高教學質量，優化互動效果，講課就須深入淺出。

而四中語文老師也形成了自己獨樹一幟的講課風格，與學生平等的對話，分享自己的心得。

最新出版的《北京四中語文課》叢書中，收錄了楊志剛、黃春兩位老師30余篇中學語文經典篇目，包括《論語》、《老子》、《史記》、《鴻門宴》、《變形記》等中外經典作品中的片段。

作者對經典的解讀并不拘泥于課文本身，而是旁征博引，將課本中的內容與課外經典聯系在一起，豐富學生的知識。

同時，運用大量的引申和情感抒發，有助于啟發教師的授課思路，激發學生的閱讀興趣，為師生之間的教學互動提供優質素材。

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作者權威，

北京四中名師授課講稿

《北京四中語文課》叢書包括《北京四中語文課：親近經典》、《北京四中語文課：千古文章》，作者分別為楊志剛和黃春。

楊志剛老師畢業于北京師范大學文學院，是北京四中本部語文高級教師，同時還是北京市西城區語文學科帶頭人、北京四中網校名師。

除此之外，他還是商務印書館《學生國學叢書新編》特約審稿人，曾受“中語會”之邀，講授國家級示范課《<論語>之孝》。其授課視頻《子路、曾