相比于三歲和五歲的孩子，四歲的兒童算是最不溫順的了，對大人們而言，這個年齡也是最頭痛的年紀。往往這個年齡層的孩子，經歷異常充沛，恰巧對大人沒有過強的意識，反而非常喜歡社交生活。這個年紀的孩子什么事都喜歡嘗試，不論是錘子還是剪刀，秋千還是三輪車，都能自己找到樂趣。

　　帶孩子的家長們一定也會被這個年齡層的注意力和好奇心所困擾，怎么會有這么多問題？而且總能發現一些新奇的玩意兒，于是就是窮追不舍的提問...

　　若跟孩子談及他們認為有趣的話題，往往大人們會得到令人驚嘆的答案，因為四歲的幼兒已經具備了整個人格的縮影，在日常中會巧妙的表現出來。那么，對于四歲幼兒的教育和引導，家庭教育應該注意哪些呢？

　　初為父母的朋友，需要接受幼兒整個階段的多話現象，因為，語言發展必須要經過多頻次的“聽說”增加腦回才能完成。所以，大人需要為孩子確立正確的說話典范，同時也要充當孩子們的聽眾。尤其是不幼兒說話的，父母對孩子們要表示關切，多制造些愉快的氛圍；

　　盡量不用“好了！好了！”“閉嘴！”的口吻，孩子說話的態度。學會讓孩子養成等待的習慣，也是一種禮儀。每天抽出三十分鐘耐心地陪孩子就可以了，其余的時間，媽媽們可以一面工作一面應和說：“原來這樣呀！”并需要注意著孩子的眼睛，讓孩子知道你對他的話是有反應的。雖然反應簡單，但這種簡單的反饋也會讓孩子很滿足。

　　有些表現很強的孩子，在家話很多，一到外面就變得拘束了，不健談了。尤其是面對陌生時，這種情況就會更加明顯，這時候父母們也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎？現在怎么搞的？”

　　這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性問題。只要讓孩子們習慣不同的人和，自然就可以慢慢克服這種障礙。

　　4歲孩子和同伴的游戲中一旦順利進行，有時粗話或令人不能接受的字眼就會脫口而出，這時候大人不要太在意；因為社會化他們說粗話而他們的交往，反而等于阻礙了孩子們的交流狀態。

　　當4歲幼兒第一次說粗話時，父母不要直接上去就打，因為你不知道孩子是如何學來的，需要給孩子正確的認知，不妨對孩子說：“這句話不好聽，不應該這么說哦！”然后孩子正確的語言。

　　四歲幼兒大多數比較，手腳靈活也好動，父母們也可以從孩子的生活習慣上看出成長和進步的狀態。無論是上幼兒園、還是沒上幼兒園的孩子，都要重點培養能夠處理自己的事情。

　　4歲兒童大多數都與家人共同，但有時會因為過于熱衷說話或和兄弟姐妹吵架而中斷吃飯。當這種情形發生時，父母最好讓他獨處，不要讓孩子養成邊吃邊玩的習慣。“不知道待會兒的甜點是什么？”“你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？”像這樣給孩子一點刺激，也是預防不專心飲食的方法之一。

　　如果一頓飯吃了三十分鐘都沒吃飯，就把它好，事后孩子再叫肚子餓，也只能表示同情，這樣可以讓孩子養成吃飯定時的好習慣。

　　在這個階段，漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕等大致都能自己來操作了。而且，對臟這件事來講，孩子是很的，非常愛干凈。父母可以指導孩子徹底做到飯前吃東西前洗手即可，該有的衛生意識還是要樹立的。

　　一般家庭可以安排在晚餐前讓孩子自己洗澡，飯后也可以安排小孩從事其他活動。家長可以一邊看孩子洗澡，一邊指導如何清洗，因為你讓孩子自己洗，很可能只清洗同一個部位。

　　排泄也是這個年齡層養成的重要習慣，一般到4歲半就可以自己用衛生紙擦屁屁了，不再像以往一樣，熱衷將大便拉在褲子里。而且，4歲的孩子會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會引導孩子，不該在別人面前說出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的線歲兒童對于穿襪子、戴手套、戴帽穿鞋等小事都非常熱衷學習，一般來講，幼兒在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。時常受到其他事物的吸引中斷穿衣服是4歲兒童的特征，這時候不必責備孩子。以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。