近日，一位媽媽發表了微博，把孩子在學校閱讀的《小學生性健康教育讀本》插圖曬出，這本性教育讀本由于出現部分過于直白的詞匯，包括“”、“”等男女生殖器名稱，因“尺度大”在網上引起強烈爭議。反對者認為，教材內容“太” ，過于直白、超前的說法；而支持者認為，“基礎的啟蒙性教育非常有必要，傳遞給孩子正確的性知識是為了讓他們更好地自己。”甚至有專家表示，孩子的性教育應該從0歲開始，因為弗洛伊德認為，孩子出生后就會有“性欲”。我們不妨從孩子性心理發展的各個階段來分析，家長如何分不同年齡段進行科學的引導。

　　嬰兒大約在3～6個月大的時候，吸吮需要就變得尤為突出，他的小手夠到什么都會往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發出咯咯笑，并對這一切感到十分開心，這是嬰兒口欲期的最初表現。

　　對策：母親與嬰兒身體的接觸，可增加孩子神經系統的性，促進孩子大腦的分化發育。與身體接觸不足的兒童，其智力、性性都將受到程度不等的損害。

　　要盡量母乳喂養，給孩子喂奶時，專心致志而又溫和地對待寶寶。讓寶寶體會到父母帶給他的安全感是至關重要的，這種關愛可以幫助他盡早擺脫對安撫奶嘴的依戀。若早斷奶，嬰兒得不到口欲的滿足，長大后，便有可能發生吮吸拇指、咬指甲等表現或產生口欲(如口咬、罵人、，挖苦、猥褻、下語)等等。

　　嬰兒們長大一些，不再僅僅依靠嘴來滿足了。有點重口味的是，這個時期的寶寶們都慢慢不再隨意排泄了。隨著括約肌的逐漸發達，寶寶們開始控制自己的大小便，想大便時強烈的肌肉收縮，拉粑粑時粘膜產生的刺激感，對于嬰兒們都是新奇的體驗。弗洛伊德認為，從某種角度上來講，大小便也給他們帶來了一定的享受感。

　　對策：這個時期是訓練寶寶如廁的大好時期，這時候家長要有意識地對他們排便進行訓練。但是訓練時一定要耐心、愉快。如果父母既急躁又，或者在言談舉止之間顯示出對性器官的情緒，都容易讓寶寶對自己的身體產生不正確認識，形成畸形的性壓抑心理。

　　孩子所經歷的性發展的第一個高峰期，這時孩子就如同一朵朵含苞待放的花蕾，對未知事物充滿了好奇，同時作為一朵花的存在，他們意識到自己性器官的獨特之處，開始自發地了解性器官的奧秘，并對男女之情有了最初的認識。所以，家長從這一時期對孩子進行性教育，這會是今后性成熟的基礎。

　　1、孩子會對自己的生殖器產生很大的興趣，并不斷地刺激它。男孩表現為生殖器，女孩有時也會通過夾腿、摩擦等方式刺激陰部。這是他們的一種性游戲。

　　2、當孩子意識到男女性別不同之后，會產生強烈的好奇心，很想看看異性的生殖器是什么樣的。比如女孩會問，“為什么男孩有小雞雞我沒有？”

　　3、這一階段可能會出現的情感表現，是“俄狄浦斯情結”，又稱“戀母情結”。弗洛伊德認為，兒童此時進入性發展的對象選擇時期，開始向尋求性對象， 對于幼兒，這個對象首先是雙親。比如有的孩子會說，“長大后我要跟媽媽結婚”，并且會對兩性情感非常感興趣。

　　對策： 首先是滿足好奇心。應該滿足孩子對他人或自己身體的探索，有利于孩子了解兩性身體特征的差異。就此引導，建構正確的性別認知，比如讓孩子知道男孩和女孩身體上有什么不同。若孩子無意中看到電視中親熱的鏡頭，不要躲閃，平靜地告訴孩子，那是大人表達愛的方式，小朋友可以通過拉手、擁抱表達喜愛。

　　不羞辱、不評判。當孩子有“不當”做法時，父母不要羞辱、苛責他，不要用社會的倫理標準去評判，或者告訴他這是不文明的行為，這樣容易使孩子產生“性”的觀念，或者激起孩子的心理。避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。

　　建立隱私意識。要逐漸教育孩子認識隱私、隱私。可以在一張紙上畫出男人和女人，然后用彩筆標記出哪些身體部位不可以讓他人看、摸，自己也不可以去看或摸他人的這些部位。告訴孩子不管是多熟悉的人，如果要看或摸自己的隱私部位，都要大聲地對他說“不可以”，并立即告訴爸爸媽媽或老師。

　　這一階段，媽媽已經不適合帶男孩子去女澡堂了，此時孩子也已經有了性別意識，自己會感到不好意思。例如，一個小男孩同媽媽一起去女浴室洗澡，阿姨們都取笑他，說“你到底是男孩還是女孩呀？怎么到女浴室洗澡”，他就會很不好意思，那么下次洗澡就會讓爸爸帶他去而不與媽媽一起去了。

　　這時期孩子基本上都進入了小學階段，通過認識的擴大和興趣范圍的延伸，性心理表現得比較平靜，性沖動開始轉移到學習和充滿活力的游戲活動中。

　　在這一時期，孩子們對性奧秘的興趣，擴展到對其他知識的興趣上來。他們對性問題的好奇心，可以通過閱讀，查找相關書籍或上網了解。

　　此時男孩喜歡如“打仗”、競賽等比較劇烈、刺激、冒險的游戲，而女孩子則喜歡跳皮筋、“過家家”等溫和的游戲。而男孩與女孩也就此暫時“分手”，各自喜歡跟同性伙伴一起玩耍。這種“假性同性戀”不具有的性意識與欲念，但是在今后性心理發展遇到挫折時，也可能是同性戀形成的心理根源。

　　對策：這階段，孩子的第二性征開始發育，此時也是家長和學校進行性教育科普的最佳時期，此時家長應不避諱任何性問題，讓孩子學會尊重自己和他人的身體。

　　首先，還需要強調的是，由于孩子的性活動不同于成年人，是無意識的、不穩定的、盲目的，所以對于孩子的性活動不能像對待大人一樣，以簡單的方式來加以，而應采取巧妙的方式教育孩子改正這一不良習慣。

　　其次，應豐富孩子的生活，使之多樣化、趣味化，培養孩子的各種愛好和技巧，使其把心思和精力都用在所感興趣的活動上，盡量少讓孩子獨自呆在屋里，一旦發現孩子的不良的性活動；不可呵斥、，也不要，而是自然地使之分心，你們可以吩咐孩子干點別的事情，或者陪伴孩子一道從事有意義的活動。

　　第三，溫馨快樂的家庭會對孩子產生深遠的影響，父母要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭。如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方和怨氣的對象，因為年齡太小，社會經驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，長大后變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為，或者內心閉鎖、抑郁等。

　　最后，如果孩子出現了一些性活動，且因這種性活動影響了正常健康的生活，應盡快與醫生聯系，共同查找根源，消除隱患，千萬不要有要面子、難堪的觀念，應面對現實，相信科學，真正對孩子的關心不是去掩飾其缺陷，而是大膽地面對事實，努力幫助孩子克服缺陷。

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