很多送孩子去讀書的家長，看中的一點便是教育強調的三文兩語，希望孩子能擁有較強的英語能力。那想要孩子學好英語，是否單靠唱【ABC歌】就行了呢？

　　在，有調查發現，73%受訪家長每天花少于半小時與子女以英語溝通，近半受訪者更只花少于15分鐘。有學者認為，幼兒必須有超過半小時接觸英文的時間才能他們學習英語的興趣，家長以互動的方式讓子女從活動中學英文。

　　這么看來，想要孩子學好英文，家長也要多用英文和孩子溝通互動，內地港寶家長有沒有覺得亞歷山大啊~~~

　　不過不要緊張，的家長們也不一定都有那么強的英語能力、或足夠時間孩子。

　　教育大學幼兒教育學系助理教授黃國成，以網上問卷訪問了1817名本地“新手”家長，6成4受訪家長對自己英語的水平有所憂慮，近54%受訪家長則表示與子女相處時間不足。

　　在子女學習英語上，64%受訪者總是或經常以兒歌的方式，42%運用玩具育兒，只有28%用書本子女。

　　黃國成教授指出，0至6歲是幼兒學習語文的重要時期，越早學習效果越佳，幼兒比成年人較易駕馭外語的發言，若等到4至5歲時才學習第二語言，則幼兒已習母語，會有所，所以應該在幼兒還未學懂選擇語言時便讓他們學英語。

　　黃教授，幼兒階段最重要是讓孩子喜歡英語，不害怕英語為主。家長應每日花最少30分鐘與幼兒接觸英文，學習的方式要與實物及真人有互動。

　　黃教授用專業的知識告訴家長，1歲前幼兒以口探索世界，到1歲時他們開始以手去學習，所以才會出現幼兒以手指插入電制等問題。

　　到了2歲開始，他們學習綜合不同感觀經驗學習，故家長可多與子女進行戶外活動。

　　家長可將手放在鼻前等動作，讓幼兒學懂「elephant大象」這個詞語，然后再他們大象有大耳朵、長鼻子和象牙等生英文生字。到最后家長可改與子女玩“有口難言”的游戲，讓子女看家長的動作后說出英文生字。

　　家長在育兒的過程中應采取組合形式讓他們學英文，如以兒歌訓練他們的節奏感及發言，以故事訓練他們的詞匯，再以游戲與他們溫故知新。

　　平日家長與子女外游或戶外活動時，所拍攝的照片，日后可用以教育子女英文詞語，讓他們以照片重組曾做過的事，由日常生活中入手，令子女更易吸收。

　　看完這3條，家長知道怎么教孩子學習英文了嗎？抓住孩子學習英文的最佳時機，輔以適當的方法，英文水平自然就上來了。

　　在，私立和直資小學、以及小一叩門申請多數需要面試，對孩子的英文水平有一定的要求。這讓很多在內地讀幼稚園，英語底子薄弱的港寶深感壓力；對此，不妨找我們拔萃教育對孩子進行筆試面試，助力孩子成功入讀心儀學校。

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