從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的嬰兒期，成長為肢體動作成熟的幼兒，語言能力也有嶄新快速的發(fā)展。伴隨著這些新能力帶來的自信，幼兒更樂于嘗試與外在的世界溝通。

　　他們不僅與人，也和蟲魚鳥獸、對話。在這個成長階段與圖文并茂的繪本相遇，有趣的故事和精采的圖像將如同磁鐵，深深吸引幼兒的目光和擄獲他們的心。以下歸類四種最獲孩子喜愛的繪本種類：

　　精力充沛的幼兒隨時準(zhǔn)備行動，他們敏銳的感官就像雷達(dá)，接受來自四面八方的訊息。《從頭動到腳》這本書，可激發(fā)他們探索肢體潛能的動力。“吃喝拉撒睡”種種日常的生理現(xiàn)象，就由幽默風(fēng)趣的《圓白菜小弟》、《大家來大便》為幼兒解惑。

　　幼兒的生活中，“游戲”隨時在發(fā)生。他們發(fā)現(xiàn)，“語言”是“可攜式的隨身玩具”。透過傾聽和交談，他們不斷的吸收新字匯，并用來創(chuàng)造更個人化的語言風(fēng)格。在反復(fù)運(yùn)用的過程中，幼兒有時甚至?xí)�夸大、吹牛。這時候，富有律動感的童謠、的歌，或者是聲韻鏗鏘有力的故事，如《小胖小》、《三只山羊嘎啦嘎啦》都非常受到喜愛。

　　這時和《古利和古拉》去郊游，《第一次上街買東西》，或者結(jié)伴到《野獸國》大鬧一場，都是吸引他們的奇趣冒險。

　　幼兒雖然已不像嬰兒時期那樣依附照顧者，但《逃家小兔》仍渴望溫暖的情感支持；他們的心中常住著《我的秘密朋友阿德》；搭著《請讓我留在火車上吧》的動物列車游歷世界歸來時，總有親愛的家人和朋友，與他們分享旅程中的奇思異想。

　　和三～六歲大的幼兒共讀是件非常快樂的事，每次手牽手走進(jìn)故事國都是場美妙的探險。幼兒熱情的表達(dá)他們特殊的幽默感、每一個專注發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，以及從中得到的情感共鳴。

　　他們是繪本的最佳詮釋者，為作品創(chuàng)造了更豐富的內(nèi)涵。把握幼兒熱烈擁抱繪本的黃金期，陪伴同行的應(yīng)該提供多元的作品，為孩子帶來更多閱讀的歡喜