樂高西覓亞機器人方案_育兒理論經驗_幼兒教育_教育專區�！逗喴讬C器人制作》課堂推薦配置方案樂高江蘇唯一代理商——南京坤瑪科技有限公司1 21 世紀是一個科技飛速發展的時代。如何讓學生們更早地接觸科技知識， 激發他們對科學的興趣？如何幫助他們更好

　　《簡易機器人制作》課堂推薦配置方案樂高江蘇唯一代理商——南京坤瑪科技有限公司1 21 世紀是一個科技飛速發展的時代。如何讓學生們更早地接觸科技知識， 激發他們對科學的興趣？如何幫助他們更好地面對未來社會激烈的競爭？面對 這一切，我們必須選擇更好的教學途徑與教學工具，尤其科技方面的教學。機器 人教育先進的教育， 配合循序漸進的學習工具和完整的教學資源，被普 遍應用于國外的課堂和科技活動中。樂高教育系列是專門為不同年齡的學生設 計，并用于課程的。所有的軟硬件可以相互兼容或混合使用，逐步引導學生面向 未來的科技挑戰， 學生也可以根據自己的能力挑戰自己，培養自己的創新和 實踐能力。 特別指出，機器人教育旨在以其獨具特色的教學方法，做中學的教育 引導學生循序漸進地機器人知識。使用機器人套裝，學生在課堂中的整個構思、 設計和開發過程儼然是實際工作和生活中的真實體驗。 他們就像真正的工程師一 樣，針對項目主題，進行研究、策劃、設計、組裝和測試。通過鼓勵學生們主動 調查、動手實踐，讓他們親身體驗抽象的理論如何變成了觸手可及的答案，享受 成功的興奮。 在活動中， 學生不僅可以學到有關機械、 電子、 計算機等技術知識， 更可幫助他們培養良好的生活習慣與技能：與人的溝通與合作、對他人的尊 重、毅力的培養，自信心的樹立及時間的合理分配、利用等等，為將來社會 面對新的挑戰做好充分的準備。（中國學生研究樂高機器人； 美國麻省理工學院生使用樂高機器人做科研項目.） 1， 機器人教育所提倡的教學：做中學！ ①， 20 世紀最有影響力的 20 名科學家之一兒童心理學家 Piaget 博 士的觀點： “建構論” - 知識不是的。當學生們在動手制作(建構)一 些有意義的事物時，如用沙子堆城堡、寫詩、設計小機器、寫故事、編寫電 腦程序、或者搭積木,這時是學生學習知識的最好時刻. ②，做中學與傳統教學的區別：學生參與程度高 研究性學習 做中學（活動與項目） (Activity&project) 傳授 模仿教師參與程度高抽象的能力2解決問題的能力 “做中學”的學習過程中， 學生的參與程 度更高，獲得的能力更加全面。③，讓學生的學習如呼吸般自然：在做中學中，教師以提問的方式鼓勵反思。 2， 機器人教育開展情況： ① 目前全國有數千所中小學開展了機器人活動或系列課程。江蘇也有百 余所中小學在開展機器人科普系列教育活動或課程。其中不少中小學已經將 機器人活動納入到正常的系列課程中來，即像語文、數學等一樣成為部分年 級學生的必修課程。 ② 機器人活動開展方式多種多樣： ? 機器人興趣小組、或者俱樂部； ? 創新工作室（創新能力及創新思維的培養） ； ? 機器人選修課； ? 研究性學習和探索性學習的極佳平臺 （有目的的探究， 機器 人技術只是個工具） ； ? 完整的機器人系列課程（含國家必修課程、校本課程） ；3 ? 相關國際、國內、省內等各種機器人比賽交流活動。 ③ 機器人比賽有： ? 全國青少年機器賽：中國科協主辦，目前國內最大規模的青少 年機器賽。已成功舉 10 屆，全國數十余萬中小學生參與 了這項活動，此比賽成績優異者可以代表中國到國際上比賽。 ? 全國中小學電腦制作活動： 中國教育部主辦， 機器人是其一個部分， 項目含滅火、足球、FLL，曾經全國二等以上獲得者可以保 送大學。 ? 全國創新大賽： 中國科協和中國教育部主辦。機器人創意設計曾作 為其中一個項目，曾經全國二等以上獲得者可以保送大學。 ? 國際賽事有：I, WRO 國際機器人奧林匹克； ii,ROBOCUP JUJUNIOR 青少年機器界杯。 iii,FLL 國際工程挑戰賽。世界上規模最大的青少年 機器人賽事； Ⅳ，即將推出的 FTC 國際機器人競賽。 ? 西 覓 亞 （ 中 國 ） 公 司 組 織 的 WRO 世 界 機 器 人 奧 林 匹 克 、 ROBOCUPJUNIOR 青少年機器界杯、FLL 機器錦賽華東 地區直選賽。直接報名直接參賽，成績優異者可以代表中國 直接出線， 根據貴中心的實際情況，我們特設計如下方案：編號 SR9797 SR9695 合計 說明 樂高 NXT 機器人套裝。 機器人配件套裝 單價 4280 1980 數量 7 4 金額 29960 7920 378804，方案詳解： 機器人工作室的面積為 40 平方米以上，工作室中我們主要關注五個因素： * 選擇對學生有吸引力的顏色和材料。 * 安全和可操作性。 * 耐用性。 * 可重復使用。 * 容易實施和。 樂高通用技術之《簡易機器人制作》教室實景照片：5 樂高教育通用技術之《技術與設計二》教室實景照片：樂高教育通用技術之《技術與設計二》課堂實景照片：6 家具 * 2 個學生一組； * 電腦臺，能夠每兩個小組一臺電腦，編程用，可以擺放在教室的邊墻上； * 玻璃櫥柜，可以擺放部分的機器人模型，及幾本供參考使用的教材。 光線 * 光線要求：采用日光燈冷光源； * 窗戶上有窗簾。 設備 * 臺式電腦 ，每組一臺（條件緊張的可以考慮兩組一臺電腦） ，電腦配置 要求至少奔四、windows xp 或 VISTA 系統，推薦內存 512M 以上，最低 256M； * 數據投影儀和擴音機可選配。但是，投影的圖像和聲音有助于開展活動。 裝飾品和標識符 * 在電腦機器人教室的墻上，可以用圖板（或海報）來裝飾。(工作室建設時， 西覓亞教育科技（）有限公司可以免費提供相關海報的電子內容。學校只 需噴繪出來即可。) 主題道具 為了電腦機器人活動的正常開展，需要一些相應的活動道具，比如 FLL 項目 及道具等。 5，師資： 器材部署到位后， 我們將對教師進行專門培訓。但教師本身最好一定的基礎。 如機械電子及計算機等相關的基礎。通用技術專職教師居多。7 6，附錄 A：技術指標： ? 樂高積木有嚴格的計量單位——各部件規格統一、相互兼容,比例嚴格； 積木精度公差僅為 5 微米，界教具領域中獨樹一幟； ? 可拓展, 共有 2000 多種不同積木，世界專利凹凸點設計使各種積木相互 通用，創意組合性強； ? 堅固耐用，耐磨損、不易變形，可拼插 2 萬余次，使用壽命 10 年； ? 顏色鮮艷，吸引學生們的注意力； ? 零件分放在分類托盤里，便于使用。結實的塑料盒確保你的器材每天得 到很好的保存，并便于教室管理； ? 通過世界上最嚴格的衛生標準，無毒安全性高。 7，附件 B: 樂高機器人的詳細介紹:樂高可編程機器人器材是目前世界上應用最廣泛的教學套裝。 這一獨創性的 樂高教學材料將模型搭建與計算機編程有效地結合在一起。 樂高機器人可以讓學 生自己來設計、搭建機器人，并決定自己的機器人如何行動。例如通過使用光電 傳感器， 讓機器人沿著一定的線前進、 或圍繞某一物體轉動、 或是藏在暗處等。 使用樂高積木和由麻省理工學院的控制器為靈感而開發的樂高微型電腦， 學生們 可以設計自己的機器人，在 PC 機上為其編寫程序，然后，通過與計算機串口相 連的紅外發射儀將程序從計算機下載到機器人的微型電腦內。啟動機器人開關， 機器人就可以脫離計算機，按程序指令行動。運行和測試，不 工作就再來設計和搭建機器人通過紅外發射器將程 序下載到機器人在計算機上編寫控 制機器人的程序8 第一步：使用樂高 NXT 微型電腦設計機器人 NXT 微型電腦是由麻省理工 MIT 開發的，是樂高機器人系統的核心部分。使用 ROBOLAB 軟件及 NXT 控制器， 學生們可以創造、 搭建、 編正的機器人， 讓它運動、 做動作、甚至自己去“想” 。 為 NXT 編寫程序，通過各種輸入（傳感器）與輸出（馬達與燈等）對周圍做 出響應。有多種傳感器可供選擇，如觸動傳感器、光電傳感器、溫度傳感器、角度傳 感器等。第二步：在 PC 機上為機器人編寫程序 為 NXT 編寫控制程序的 LEGO? MINDSTORMS? Education NXT Software 軟件是一 個簡單、直觀、易學的編程，是以美國國家儀器公司的 LabVIEW、流行于測量和 自動化領域的圖形化編程軟件為基礎開發的。ROBOLAB 軟件具有所有通用編程， 如 C/C++或 VisualBasic 等軟件的功能。在計算機上為機器人編寫好程序，程序一旦 下載到 NXT，機器人就脫離計算機，根據程序指令，按照周圍的輸入信息來做出 判斷，決定下一步如何行動，完全智能化。當然，如果機器人未按預先設計的行動， 即程序編寫不夠完善時， 可以在計算機上修改原程序， 再下載， 運行機器人進行測試， 直到機器人完全按要求工作為止。9 第三步：下載程序到 NXT NXT 通 過 USB 數 據 傳 輸 線 或 者 藍 牙 控 件 與 計 算 機 通 信 。 使 用 LEGO? MINDSTORMS? Education NXT Software 編程軟件在計算機上編寫好編程，然后， 通過與計算機的 USB 口或者藍牙控件將程序下載到 NXT。第四步：運行程序，測試機器人是否按要求工作 學生可以通過運行程序， 馬上知道機器人是否按設計的行動。 如果機器人沒有 按要求的做，那么，可通過檢查機器人搭建及程序編寫是否正確來修正錯誤。這 一過程不僅鍛煉學生分析問題、解決問題的能力；而且培養學生邏輯分析能力、 團隊合作與交流能力。10 8，附件 B：西覓亞（中國）簡介： 西覓亞（中國）有限公司，下轄四個子公司，全國 7 大營業部。作為樂 高集團教育產品中國總代理， 主要從事樂高科技教育產品在中國地區的推廣 工作， 協助大中小學校及校外教育機構組建青少年科學 （機器人創新） 工作室 （及 信息技術和綜合實踐工作室、通用技術之《技術與設計二》 、 《簡易機器人制作》 教室） ，旨在拓展學生在科學、技術方面的知識與應用能力，使他們了解生活的 以及生活中各種機械、結構、工具的原理及應用，以培養學生的多向思維、 創造性思維，團隊合作，及其對知識的應用能力，掌握科學的學習方法，提 高科學、技術素養。近年來，科技教育與綜合能力培養正逐漸成為教育的一個重 點，其中的機器人活動更成為科技普及的載體和新亮點，教育部、科協等教育機 構和社會教育單位， 為了推動機器人技術在青少年中的普及相繼舉辦了一系列的 機器人競賽及機器人進課堂進行綜合教育的活動。 目前中國有數千所學校及校外教育機構都在使用樂高，如十八個區縣 的學生活動管理中心或少年宮， WAB、ISB、BISS、IAB 等國際學校，國 內的一些學校如交大附中、附中、八一中學、附中、陳經倫中學分校、 四中、二中、北大附小、北師大實驗小學、中關村一小、理工附小、江 蘇太倉明德高中、太倉明德小學、蘇州碧波實驗小學、南京瑞金北村小學、江蘇 教院附中等， 都在使用樂高開展不同形式的科技活動及機器人技術普及，這些活 動不僅受到老師、 學生的熱烈歡迎， 同時也得到廣大學生家長的認可與積極支持， 成為學生學習的好伙伴，老師上課的好幫手、學校宣傳的好窗口。 作為樂高公司在中國的獨家代理，從第一屆中國青少年機器人競賽的 合作組織者到目前完全轉變到大會的技術支持者，已經過了 5 年多的時間，在這 五年中我們與中國的機器人活動與競賽一同成長壯大， 同時還積極推動機器人在 中小學教學中的應用， 目前全國有近萬所學校及校外機構在享受著樂高帶來的教 與學的樂趣及學習的。 而所有這些都得益于我們代理了風靡世界的樂高科技 教育產品， 全國科協及教育部門的支持，學校學生對樂高教育產品和先進教育理 念的認可。 西覓亞公司還是國際上著名青少年機器人賽事，如 ROBOCUPJUNIOR 青少年 機器界杯、FLL 機器錦賽、WRO 機器人奧林匹克競賽的中國授權代表， 全權負責中國青少年機器人競賽項目發布、技術指導及帶隊出國參賽等工 作。 在 2004 年 6 月 28 日－7 月 4 日葡萄牙首都舉辦的第八屆世界 RoboCup 比賽中，西覓亞公司帶領導中國 18 個青少年代表隊首次參加了 RoboCup 青 少年機器界杯三個項目 7 個組別的角逐并獲得三金、二銀、三銅，團體總分 第一的優異成績， 隊員們在比賽活動中通過競賽與交流， 不僅展示了杰出的才能， 同時拓寬了眼界，增強了信心，贏得了世界的尊重。 僅 2002 年 2008 年，西覓亞公司選拔出的中國青少年代表隊中，已有 15 個 江蘇隊伍獲得世界級的冠軍、 亞軍榮譽。 為江蘇樹立了良好的機器人教育大省地 位。2010 年 6 月，在伊斯坦布爾舉辦的 FLL 歐洲錦標賽上，南京外國語學校一 舉拿下團隊合作單項冠軍！11 月，南京竹山中學在菲律賓馬尼拉舉辦的 WRO 世 界機器人奧林匹克機器人競賽中，再次拿界第四名的好成績！11