保教副主任、大三班班主任。曾獲《3-6歲兒童學與發展指南》試驗先進個人、大連市教師、大連市中小學教學名師培養對象、甘井子區優秀教師等榮譽。所執教活動曾獲課題公開課競賽一等，研究獲大連市“十二五”規劃課題二等。

　　2011年，26歲的宋清豪來到甘井子區教育局幼兒園工作，這讓大學讀學前教育專業的他感到如魚得水般的興奮。介于男性幼兒教師并不多，面對旁人或贊許或不解的眼光，他暗下決心要努力作出一番成績。

　　他常記幼兒教育之父福祿貝爾的名言：性別從來不是愛與希望的鴻溝。宋清豪不斷思考、努力鉆研，把男教師性格特質烙印到他的教學生活里。在幼兒園廣闊的種植園里，他提出了“城市農夫”的設想，讓身居鬧市的孩子們得以親近泥土、融入自然。他將模擬駕駛游戲融合在廢木材打造的仿真汽車里，身臨其境的感受使之成為孩子們最流連忘返的地方。在他打造出的“情景引導式的戶外游戲”里，大型滑梯成了水手攻打海盜的戰場，玩水池成了繁忙的漁港，充分滿足孩子們“馳放天地”的向往。2012年夏天，國家“科學啟智”計劃課題舉辦活動競賽，他設計的“給黃瓜秧搭架子”活動，憑借出色的發揮，最終代表參加國家級課程展示，斬獲全國一等。

　　擔任保教副主任之后，宋清豪感到肩上責任更重了，助力教師隊伍建設成了他的分內，他深知“讓專業素養成為團隊共振”的重要性，不遺余力地幫助青年教師成長。在參加大連市青年教師培訓、大連市教師培訓、大連市園長任職資格培訓、大連市教學名師培養對象培訓等一系列學習活動后，他都認真梳理總結，開展二次培訓，以饗同事。

　　宋清豪認為，教育生活中遇到的新問題常常是工作水平提升的新契機。他思，把問題課題化，用科研手段解決問題。入職以來，他先后主持了國家級及市級兩項立項課題，并順利結題。他撰寫的研究論文在《幼教金刊》、《大連教育》等權威刊物發表，參與編輯的《幼兒園管慧》、《皮亞杰幼兒游戲教師指導用書》、《3-6歲兒童發展指南實踐指導手冊》等書在全國發行。

　　一走來，花香滿徑�？瓢喑錾淼乃麧M懷豪情，他只要堅守陪伴成長的初心，必將得到童蒙養正的始終，他正以一腔擁抱自己的工作，踐行，書寫著屬于男幼兒教師的精彩。