很多家長，孩子到底在幼兒園里學(xué)什么，什么才是合理的期望？其實(shí)，這份《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，就是在按照孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，指導(dǎo)著孩子在幼兒園的教學(xué)與生活。

　　1、每天睡眠11～12小時(shí)；午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右，時(shí)間可以隨孩子年齡的增長而逐漸減少。

　　2、椅子的高度以寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。

　　4~5歲，能在較熱或較冷的戶外中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，能較快適應(yīng)人際中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)；

　　5~6歲，能在較熱或較冷的戶外中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系。如換了新的幼兒園或班能較快適應(yīng)。

　　1、每天為孩子安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　3、經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友等，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使孩子較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

　　3~4歲，在提醒下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。

　　4~5歲，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確；能自己穿服、鞋襪、扣鈕扣；能整理自己的物品。

　　1、不論孩子做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ�不因做不好或做得慢而包辦代替，以免他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。

　　2、教給孩子生活自理的基本方法，如穿服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦的正確方法。

　　3~4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做的事；在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電線歲，在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離的視線單獨(dú)活動(dòng)；認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)；知道簡(jiǎn)單的求助方式。

　　5~6歲，未經(jīng)大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成；知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。

　　2、幫助孩子認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒、下河游泳、緊急出口等。

　　3、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電線

　　4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。

　　2、鼓勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。

　　4~5歲，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；不私自拿不屬于自己的東西；知道是不對(duì)的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。

　　2、利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。

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