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3-6歲孩子要不要了解世界歷史?要不要了解生和死?

  • 來源:互聯(lián)網(wǎng)
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  • 2017-11-27
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  我們歐洲參觀博物館時(shí),經(jīng)常會(huì)看到一位老師帶著一幫孩子在博物館里上課,其實(shí)這就是兒童通識(shí)教育里最直觀的方式。而我們發(fā)現(xiàn),越是在早期進(jìn)行過廣泛閱讀和知識(shí)涉獵的兒童,他們的人生觀和世界觀的建構(gòu)將會(huì)越加完整,也會(huì)比同齡人更加篤定成熟,也更有個(gè)性。

  今天柚子姐姐給大家推薦一套法國排名第一的專業(yè)兒童科普出版社米蘭出版社 (Editions Milan) 出版的一套新的系列——《親親歷史圖書館》即將進(jìn)入了中國孩子的閱讀視野,相信這套書一定會(huì)幫助我們的小朋友完成一次美妙的通識(shí)啟蒙之旅。

  這是一套兒童通識(shí)啟蒙系列圖畫書,用貼近兒童視角的編寫方式、場(chǎng)景式的插圖和簡(jiǎn)潔有趣的語言,從生命、藝術(shù)、交通、太空四個(gè)宏觀的角度,娓娓講述了生命的誕生和演進(jìn)、人類藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的不同時(shí)期、交通工具的不斷革新以及人類征服太空的每一步。

  從地球大爆炸到今天的人類、從古埃及古希臘藝術(shù)到現(xiàn)代主義藝術(shù)、從步行到空間飛行的各種交通方式、從古代的天文歷法到現(xiàn)代的天文學(xué),一一涉及,扎實(shí)系統(tǒng),這套書將為孩子推開人類歷史博物館的大門。

  講給孩子的知識(shí),一定要避免過分華麗的詞藻,只有化繁為簡(jiǎn)、使用質(zhì)樸而詩意的語言,才能讓知識(shí)直抵孩子的內(nèi)心:

  孩子是天生的讀圖高手,他們往往觀察細(xì)致,在圖畫上獲取的信息永遠(yuǎn)比要多得多。這套書在插圖的創(chuàng)作上完全契合孩子的視角,讓孩子身臨其境,去發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。

  獅身人面像有著人類面容和呆萌的表情,古埃及人神態(tài)各異,仿佛能聽到他們的談話的內(nèi)容,連木乃伊都若有所思

  世界名畫經(jīng)過法國童書插畫師之手進(jìn)行了再創(chuàng)作,充滿童趣,且還原到具體的歷史場(chǎng)景中。

  孩子對(duì)抽象數(shù)字有強(qiáng)烈的陌生感,無法激活大腦的想象,也不方便家長(zhǎng)的。這套書采用了類比的方式,讓孩子理解起來更具體,并且對(duì)關(guān)鍵詞匯作了變色處理,能夠幫助孩子的識(shí)記。

  面向兒童的人類史,一定要有清晰的體系和直觀的方式,才能有效地幫助他們建立一個(gè)整體的知識(shí)坐標(biāo)。每?jī)?cè)書的最后都有編者精心設(shè)計(jì)的時(shí)間軸,幫助小朋友梳理知識(shí)。

  一條清晰直觀的時(shí)間軸,講述從大爆炸到今天的人類之間,漫長(zhǎng)而曲折的生命史。

  本書作者的作者史黛芬妮 · 勒迪一直在表達(dá)著她關(guān)于“兒童科普讀物親子共讀”的:

  “我一直樂于引導(dǎo)成年人讀者以閱讀的方式、盡可能地去接近孩子的世界,和孩子們一起學(xué)習(xí)并分享閱讀的樂趣。”

  希望我們的父母能夠和孩子以輕松的方式共同學(xué)習(xí),講述一個(gè)有趣、有料、有溫度的兒童人類簡(jiǎn)史!

  退換說明:工作量大,精力有限,非質(zhì)量問題(孩子不喜歡、不適合孩子年齡、重復(fù)下單)不接受退換貨哈,請(qǐng)謹(jǐn)慎下單。

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