原標(biāo)題：孩子進(jìn)校門抱麻麻被同學(xué)笑媽寶！送別擁抱是一種愛，一輩子不要停

常常擁抱媽媽不是媽寶，而是一種愛的表現(xiàn)！媽媽送孩子進(jìn)校門習(xí)慣抱一下再分別，竟因這樣就被同學(xué)說是媽寶，甚至不肯跟孩子一起進(jìn)校門，媽媽好難過，也擔(dān)心孩子在校被嘲笑。

孩子因跟媽媽在校門口擁抱被笑媽寶，現(xiàn)在不抱，以后只能是回憶

孩子6y10m，目前小學(xué)一年級，上午帶他去上學(xué)的時(shí)候，他大喊著正在前面同學(xué)的名字，然后那位同學(xué)回頭和我說：我不想和他一起進(jìn)去學(xué)校，因?yàn)樗�是媽寶，都會抱麻麻之后再走進(jìn)去！我當(dāng)時(shí)只能干笑一下（因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)講完就走進(jìn)校門口了），他的爸爸也尷尬的對我一個(gè)不失禮貌的微笑。

到了校門口孩子依舊照往常緊緊抱了我一下說了一聲：麻麻掰掰！現(xiàn)在媽寶這2字依舊在我腦袋里盤旋，我孩子真的是媽寶嗎？

我可能當(dāng)下覺得孩子因?yàn)檫@個(gè)原因被拒絕一起進(jìn)學(xué)校而有點(diǎn)難過，回來想想又害怕孩子在學(xué)校被同學(xué)笑。

面對疑惑，朋友圈發(fā)布之后，許多網(wǎng)友紛紛相挺，說：‘這是愛’、‘媽寶這名詞被濫用了’、‘媽寶定義不是這樣，別多心，這是愛你的表現(xiàn)！’有網(wǎng)友強(qiáng)調(diào)：‘愛比什么都重要，還愿意抱就多抱一下，在國外擁抱不管幾歲都很正常也沒什么好笑，可以跟孩子聊聊’，也有網(wǎng)友提醒媽媽，不要在意別人的眼光：‘如果這樣會擔(dān)心他因此被笑，那以后怎么辦？不可能因?yàn)檫@樣而去迎合別人，其實(shí)你應(yīng)該去灌輸自己小孩子的觀念，而不是在意別人的眼光’。

送別擁抱是種儀式，孩子會因此得到滿足

擁抱，對大人或孩子都是一件美好的事，可以刺激感覺系統(tǒng)中的深壓覺和本體覺，讓大腦分泌好的激素，使人感到放松和心情穩(wěn)定。即使是大人，也希望常被擁抱，因此安慰性擁抱不必局限年齡！

送孩子到幼兒園門口，給予離別的擁抱，這是一個(gè)好的儀式，孩子會因此得到滿足，就像平常跟別人說掰掰或吻別，更能安心跟媽媽分開。平常多給愛跟關(guān)懷，孩子以后較愿意表達(dá)和傾聽，良好的親子溝通往往建立于親密的情感交流之上。

至于各年齡層‘抱孩子’這件事，2歲前跟2歲后有不同做法，2歲前盡量抱，2歲后不要一哭就抱，提醒爸媽多注意：

1歲內(nèi)多抱，寶寶才有安全感

1歲內(nèi)寶寶要多抱，尤其是6個(gè)月～1歲開始進(jìn)入分離焦慮期的寶寶，不要強(qiáng)迫他分離、多給予擁抱，才能讓他擁有安全感。與主要照顧者的關(guān)系，是孩子以后面對世界的基礎(chǔ)，需要離開孩子時(shí)要告訴他：‘媽媽會回來！’并引導(dǎo)孩子去跟他人互動(dòng)，給他時(shí)間接受陌生人，一直到2歲都要盡量給孩子安全感。

1～2歲開始漸進(jìn)式放手

但不能永遠(yuǎn)一哭就抱！當(dāng)孩子1～1歲半后，許多能力都有了大躍進(jìn)，他能自己做的事就要放手讓他做，放手和給予安全感并不會矛盾，只要爸媽適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。

讓孩子嘗試自己走，跌倒再給他擁抱

如果孩子想要自己走，就不要抱！但記住，當(dāng)他摔倒、感到疼痛時(shí)，給他一個(gè)擁抱，如果怕危險(xiǎn)、什么都不準(zhǔn)孩子做、一直抱，可能會養(yǎng)成太依賴的個(gè)性，等到有一天長成大齡孩子，要他下來走，他習(xí)慣了就不想下來了。

因?yàn)橐郧岸急�他，現(xiàn)在忽然不抱了，這種斷層式教養(yǎng)孩子無法接受，容易造成親子沖突。所謂放手，還是可以適度保護(hù)，他需要時(shí)還是能尋求大人幫忙，正確作法是慢慢地一邊放手、一邊引導(dǎo)和保護(hù)他的安全，它必須是一個(gè)和緩的進(jìn)階過程。

面對哭鬧：簡短指令→暫停→擁抱

面對孩子2歲前的偏差行為，如：丟東西、打人，請用簡短指令告訴孩子：不能這樣！我很生氣，會痛。而且當(dāng)下表情一定要嚴(yán)肅，說完之后先暫停，讓孩子消化一下信息量，有時(shí)說得太多太復(fù)雜，他無法處理這么多訊息。如果這時(shí)他情緒失控，可以先抱一下，讓孩子情緒穩(wěn)定下來，之后再找機(jī)會教育，但爸媽仍需堅(jiān)持教養(yǎng)原則，不能因?yàn)榭摁[就順?biāo)�的意�?/div>