早期干預是早產兒成長的關鍵

　　隨著醫(yī)學的發(fā)展，我國低胎齡、極低出生體重兒成活率越來越高，但是早產兒相關問題，如中樞協(xié)調障礙、腦癱、智力低下、視聽損害等也成為醫(yī)學界越來越突出的課題。多年來，由于缺乏系統(tǒng)的早期特殊教育和生活經(jīng)驗的實踐，許多早產兒在兒童期無法適應家庭生活或與同齡兒童正常交往;在他們進入學齡期教育時，不能被學校接受，不能接受正常的教育，結果在原有健康不佳的心理負擔上又增添新的精神負擔。

　　早期干預是早產兒的關鍵

　　因為早產兒的大腦尚未發(fā)育成熟，如果早期運用神經(jīng)促通技術和感知覺方面的訓練，可使發(fā)育遲滯的癥狀得到明顯改善，而這一時期也是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、變化的最佳時期，所以，注重在早期對早產兒、腦癱患兒實施早期治療、早期教育，可以使中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙的癥狀得到明顯的改善提高，部分患兒接受教育的能力甚至可以接近正常兒童。

　　“早期干預”是什么?

　　早期干預是通過對早產兒進行各種感官刺激、提供豐富的環(huán)境教育以提高早產兒的智力能力的各類訓練。它用于發(fā)育(主要指神經(jīng)、精神發(fā)育)偏離正常或可能偏離正常的5～6歲以前的小兒。通過這種措施，可望使這些兒童的智能有所提高，或趕上正常兒童的發(fā)育或增強生活自理能力。早期干預完全有可能扭轉小兒偏離正常神經(jīng)、精神發(fā)育的發(fā)展，充分發(fā)揮小兒的潛能。

　　在認知和學習能力方面，早期干預的效果是在3歲以前。對極低體重兒進行專業(yè)的干預治療，6至12個月可以提高控制運動和協(xié)調運動能力，2歲時能提高認知能力，4歲時可以使認知水平完全正常，言語能力也增強。

　　在嬰兒室，直接對早產兒進行促進發(fā)育的刺激，并通過指導家長間接對早產兒進行訓練。從小兒生后開始到嬰幼兒期指導家長如何合理、有效地促進嬰幼兒智能發(fā)育;對嬰兒直接干預和指導家長進行干預相結合;能醫(yī)院、社會、家庭三結合，對早產兒進行長期的干預精神發(fā)育遲滯的訓練。