一、 要多給予下面鼓勵和表揚。能力再弱的孩子也有他的"閃光點"，要從發現他們的優點入手，及時給予肯定和鼓勵，不斷強化其積極向上的認同心理。

二、 不要把孩子的缺點掛在嘴上。要特別注意不要用"笨蛋"、"你真沒治了"等語言。即使發現他們有某些缺點，也要用暗示的方法，以避免對他們產生心理學壓力。

三、 適當降低標準，使孩子有獲得成功的機會。針對孩子的實際水平適當降低標準去要求他，往往會產生意想不到的效果。它會使孩子從不難獲得的成功體驗中獲得自信，并爭取更大的進步。

四、 適當夸大孩子的進步。如孩子確實有了進步，家長就應及時夸獎他們"進步挺大"，這樣往往能調動孩子心理中的積極因素，促使孩子期望自己有更大的進步，往往能取得 "事半功倍"的效果。

五、 對孩子進行適度的"超前教育"。使用笨鳥先飛方法，使孩子提前掌握一些知識或技能，等到與同伴一起學習時就會覺得"這很好學"，甚至比別的孩子學得快，自然界就增強了他們的自信心。