人的右腦是直覺區(qū)，對(duì)于視覺影像、色彩、新奇的經(jīng)驗(yàn)特別有反應(yīng)。

　　左腦則是處理邏輯推理，負(fù)責(zé)分析語言的聲音、意義與抽象思考。

　　電視的色彩刺激，幾乎全由右腦處理，相對(duì)減少對(duì)左腦的刺激，削弱了左腦的功能。這不僅影響對(duì)語言、閱讀、分析能力的培養(yǎng)，也減少聯(lián)系左右兩腦之間的神經(jīng)發(fā)展。

　　左右兩腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，是腦部最后成熟的區(qū)域。各司其職的兩部分，必須透過神經(jīng)聯(lián)系，學(xué)習(xí)彼此協(xié)調(diào)。許多神經(jīng)心理學(xué)家認(rèn)為，如果聯(lián)系兩邊的神經(jīng)沒有接受足夠的刺激、不能適當(dāng)發(fā)展，可能會(huì)造成注意力與學(xué)習(xí)困難。

　　看電視的眼睛懶得看書

　　電視傷害了兒童閱讀能力，是影響未來學(xué)習(xí)的另一個(gè)因素。

　　電視對(duì)于兒童閱讀的影響，不僅是搶占了兒童看書的時(shí)間，而且破壞了視覺系統(tǒng)的學(xué)習(xí)�？措娨暤臅r(shí)候，眼球很少運(yùn)動(dòng)，眼睛只要盯著電視螢光幕，既不用擴(kuò)大瞳孔，也很少、甚至不用來回移動(dòng)，而且缺乏一般的瀏覽活動(dòng)。這使得培養(yǎng)閱讀習(xí)慣所需要的搜尋、瀏覽、對(duì)焦的能力受損。

　　看書的時(shí)候，眼睛必須不斷在書頁上下左右移動(dòng)，需要眼睛肌肉有活動(dòng)的能力與力氣�？措娨曌屟劬�肌肉缺乏運(yùn)動(dòng)，對(duì)于閱讀所需的能力與精力有負(fù)面影響。

　　電視不僅讓眼睛缺乏運(yùn)動(dòng)，也讓我們的心變得懶惰、被動(dòng)。

　　真正的學(xué)習(xí)與解決問題，需要主動(dòng)與堅(jiān)持。但是，阿拉巴馬大學(xué)教授布萊恩指出，電視降低了主動(dòng)聚精會(huì)神的能力。他觀察孩子看過很多快節(jié)奏的電視節(jié)目后，再要求他們閱讀或解決復(fù)雜的謎題，他們完成的堅(jiān)持力與意愿，都會(huì)降低。

　　因?yàn)殡娨暪?jié)目用了各種花樣吸引兒童的注意力，使得兒童習(xí)慣于因外在的刺激而學(xué)習(xí)，而非自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。一旦碰上難一點(diǎn)的問題，心思就飄向他處，等待轉(zhuǎn)臺(tái)。