方位知覺(jué)方面的研究指出，3歲兒童只能辨別上下，4歲兒童可以辨別前后，5歲能以自身為中心辨別左右，左右方位的相對(duì)性要到7～8歲才能掌握。但學(xué)齡前期幼兒掌握空間位置的相對(duì)關(guān)系是相當(dāng)困難的。在距離知覺(jué)方面，學(xué)齡前期幼兒可以分清他們熟悉的物體或場(chǎng)所的相對(duì)遠(yuǎn)近，對(duì)于比較遙遠(yuǎn)遼闊的空間距離便不能正確認(rèn)識(shí)。學(xué)齡前期幼兒的空間知覺(jué)還不夠精確。

時(shí)間知覺(jué)發(fā)展較遲。學(xué)齡前期幼兒有一些初步的時(shí)間觀念，但這往往是和具體的生活活動(dòng)相聯(lián)系，他們對(duì)時(shí)間單位很難正確理解(如1分鐘，1個(gè)月的意義)，但大班兒童可以辨別昨天、今天和明天等。學(xué)齡前期幼兒一般不易把時(shí)間關(guān)系和空間關(guān)系區(qū)別開(kāi)來(lái)，常把物體移動(dòng)的距離和時(shí)間長(zhǎng)短混淆起來(lái)而不考慮速度。到學(xué)齡前期幼兒期結(jié)束時(shí)，兒童言語(yǔ)中有關(guān)時(shí)間的詞匯已經(jīng)比較豐富了。

學(xué)齡前期的兒童知覺(jué)發(fā)育其實(shí)是非�？炝�，其不僅可以辨認(rèn)簡(jiǎn)單的圖形，就連復(fù)雜的圖形也可以辨認(rèn)了。如果你能夠細(xì)心的教導(dǎo)孩子，孩子在這一時(shí)期是可以辨別左右方向的，這些成長(zhǎng)都標(biāo)志這孩子在空間知覺(jué)上的發(fā)育。不僅如此，學(xué)齡前兒童對(duì)于時(shí)間知覺(jué)的發(fā)育也有一定進(jìn)行，不過(guò)相對(duì)會(huì)較為遲緩。只要這個(gè)時(shí)期的孩子能夠準(zhǔn)確理解今天和明天的含義，那么就可以了。在這一時(shí)期，家長(zhǎng)們不要急于求成，否則很可能造成孩子對(duì)于時(shí)間認(rèn)識(shí)的思維混亂，這樣可就得不償失了。