在這里，我們要說的一個問題就是警告各位家長，不要過早的對幼兒進行抽象教育。你可能會問了，什么是抽象教育呢?你平時教孩子認字，認數(shù)的教育方式就是一種抽象教育。因為漢字和數(shù)字都是一種抽象的符號，這與現(xiàn)實世界是相對而言的，所以我們就將這種教育稱之為是抽象教育。你不要因為你提前教會孩子認識一些數(shù)字和漢字，你的孩子就會比別人聰明。你的這種想法非但不能實現(xiàn)，可能還會阻礙孩子對于真實世界的認知能力，這是非常可怕的。

孩子過早識字并非好事

孩子天生就會對身邊的世界充滿好奇，他會盡自己的可能去探索和發(fā)現(xiàn)周圍的事物。當孩子還沒有對真實世界具備足夠的觀察和體驗時，如果過早地進行抽象知識學習，會把孩子的注意力人為地轉(zhuǎn)向?qū)Τ橄蠓�號的關注，從而喪失很多在真實世界中的體驗和思考。

有這樣一個真實的例子，一個叫毛毛(化名)的孩子，2歲就學習了數(shù)學和文字。毛毛不管在哪里，他的注意力總是停留在數(shù)學符號和文字上。走在路上，他只看路牌、公共汽車上和廣告牌上的數(shù)字和站名，在小區(qū)玩耍，只看健身器械使用說明上的文字和數(shù)字，幾乎不去關注其他的事情。在毛毛畫的畫中，只有數(shù)字，沒有其他的內(nèi)容。在本應運用感覺器官充分體驗真實世界的時候，他的思維卻過早地被抽象符號束縛住了。