?成為高齡妊娠族 備孕時先為自己制定的最佳方案?越來越多的女性加入了高齡妊娠的行列。然而，高齡妊娠與適齡妊娠不一樣，不僅容易使自身的健康發(fā)生很多問題，而且還有可能對胎兒的生長發(fā)育

第四節(jié) 教育與人的發(fā)展

1.人的身心發(fā)展的一般規(guī)律：

發(fā)展規(guī)律 教育要求

①順序性 循序漸進(jìn) （例:兒童到成人體現(xiàn)哪一特性？）

②階段性 對于不同階段學(xué)生要有針對性 （例:心理斷乳期發(fā)生在哪個階段？少年期階段）

③不平衡性 抓住最佳期、關(guān)鍵期 （例:兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期體現(xiàn)哪一特性？）

④互補(bǔ)性 揚(yáng)長避短、長善救失 （例：小明雙目失明但是嗅覺靈敏體現(xiàn)哪一特性？）

⑤差異性 因材施教 （例:成立興趣小組供學(xué)生自主選擇體現(xiàn)哪一特性？）

⑥整體性 把學(xué)生看做復(fù)雜的整體

2.影響人發(fā)展因素的理論：

①內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）

孟子（性善論）、格塞爾（成熟勢力說）威爾遜（基因復(fù)制）

弗洛伊德、霍爾（復(fù)演說）、高爾頓（遺傳決定論的鼻祖；優(yōu)生學(xué)）

②外鑠論（環(huán)境決定論） 荀子（性惡論）、洛克（白板說）、華生（嬰兒論）、斯金納

③多因素相互作用論 個體遺傳與外部環(huán)境因素

3.影響人發(fā)展的主要因素：

①遺傳：物質(zhì)基礎(chǔ)；提供可能性；可塑性；制約人的身心發(fā)展水平及階段。

②環(huán)境：提供可能；積極和消極；人在接受環(huán)境的影響時不是消極的、被動的。

?夜間喂奶學(xué)問大 新手媽媽夜間喂奶三大注意事項哺乳是媽媽育兒的基礎(chǔ)工作，事實上母乳喂養(yǎng)的學(xué)問頗多，特別是夜間哺乳，更是有許多注意事項需要新手媽媽謹(jǐn)記。

③教育：主導(dǎo)作用；有目的、有組織、有系統(tǒng)、全面、專職性、專門性、時間跨度長。

④個體主觀能動性：決定因素（生理活動、心理活動、社會實踐活動）

4.遺傳的意義:

①遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了生理前提，使人的發(fā)展成為可能；

②遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展也有一定的影響作用；

③遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段；

④遺傳素質(zhì)具有可塑性。

5.學(xué)校教育的主導(dǎo)作用：

①學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；

②學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好；

③學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)學(xué)生的發(fā)展；

?準(zhǔn)媽媽不能忽視的要點懷孕后的注意事項準(zhǔn)媽媽們要少攝取脂肪及熱量過高的食物，如油炸食品及甜點等，可多食水果來代替甜點;另外，還要盡量避免刺激性的食物，如咖喱，辣椒等;含鈉鹽太高的食物及調(diào)味品也要食用適當(dāng)，例如味精、鹵制食品、罐頭食品和快餐品等。

④學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。

6.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能（或?qū)W校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)用的表現(xiàn)）：

①學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體的方向做出社會性規(guī)范；

②學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；

③基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；

④學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

?寶寶不吃奶的原因有那些?母親乳房脹奶后，比較硬，寶寶不會吸，這時可以用熱毛巾敷一敷，把奶擠出來一些，使乳房變軟，這樣他們就會吸了；還有若是人工喂養(yǎng)，奶瓶上的奶嘴太硬，或上面的吸孔太小，吮吸費力，都會使他們厭吮。