你與孩子的關系好嗎？孩子對待你的態度，你還滿意嗎？

前些天看到一份調查報告，北京一家機構，對3000多名中學生的心理狀況進行了抽樣調查，其中有一項是“對待父母的態度”。

結果顯示，有56.28%的孩子選擇“極度反感或痛恨父母”，而只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。

其實，孩子對父母的態度，正是父母對孩子所做事情的直接體現。

所以，千萬別做以下這4件事：

• 只看見孩子不好的一面

如果父母只看到孩子不好的一面，與孩子只有負面互動，那么孩子也會認同那樣的他，親子關系只會日益惡化。

每個家長都希望孩子成為人中龍鳳，對孩子要求很高，有意無意的就會去發現孩子的不足，想提醒他做得更好。

只看到孩子不好的一面，就會忽略了他很多的優點。人非圣賢孰能無過，想想看，如果我們只聽到同事或領導指出我們做錯的地方，而看不到我們做得好的部分，那是什么滋味？

我們大人也會認為自己不行，一直犯錯，甚至喪失自信，何況是孩子。

不妨試著多發現孩子好的一面，每天寫下孩子的三個優點，并告訴他。一段時間后，你會有驚喜的收獲。

• 給孩子貼標簽

你是否有過這樣的時刻，如果你想讓孩子幫忙做一件事，孩子沒有回應，然后你就惱怒起來，認定他是故意不回答？

或者孩子做錯事情的時候，你來一句“一猜你就會這樣”，“一猜你就不會”“看你平時的學習，一猜你就考不好”等等。

我們腦子里已經為孩子貼上了不好的標簽，平時就會注意符合這一印象的狀況，卻常忽略不符合的訊息，甚至碰到不明確的狀況，也會朝著“孩子不好”的方向解讀。

心理學上有個“歸因理論”，就是我們會很自然地對孩子形成某些看法，且這些看法會逐漸增強，到后來變成固定的模式，并影響我們對孩子的態度。

我們不要給孩子貼標簽，如果貼了標簽就會限制了我們發現的眼光。你經常說孩子不好，時間長了就會“弄假成真”。

• 貶低孩子

貶低和責罵孩子，除了腐蝕孩子的自信心之外，沒有任何好處。

有些家長可能初心是好的，是想鼓勵孩子，結果用了激將法，總是拿“別人家的孩子”來舉例子，用負面的比較進行教育。

“你看你同學比你厲害多了”“你這么簡單的題都做錯？”“你為什么不能像弟弟一樣聽話？”

這些言語不但不能讓孩子變好，還會讓孩子產生叛逆心理，孩子心里就認定了父母覺得他不夠好。

而且激將法激出來的孩子，就算是進步了或者取得成績了，很多時候只是為了證明父母對自己的否定是錯誤的，為了證明給父母看，而自己的心里還是受傷的。

所有心理學的入門課都告訴我們：正向強化，比負向強化更有效，鼓勵能幫助孩子培養自信，激發潛能。

所以父母要學會鼓勵孩子。

我們的腦子天生喜歡感情的連結，鼓勵和認可會帶來愉悅。

當然也不是盲目地稱贊，如果孩子沒有好的表現，更不能大肆稱贊，可以在一些特別的時刻說聲謝謝或者笑一笑。

• 包辦孩子的一切

不知大家有沒有這樣的情況，有時因為趕時間，就幫孩子穿衣服，洗臉刷牙，有些甚至飯都要喂到嘴里，即使這些事孩子早就會了；或者會幫孩子做分內的事情，比如怕他們洗襪子洗不干凈，就會幫他們洗。

很多家長會覺得孩子做事情做得慢，做的不好，其實是父母做的太多，沒有給孩子練習的機會。

結果孩子沒有機會測試自己的能力，也沒有機會學習新技能，甚至會認為自己沒有能力，自信心受到傷害。

除了替孩子做力所能及的事情，很多家長還會過度保護孩子，甚至讓他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。表面上看是全身心的支持孩子，其實是在阻礙孩子全方位的發展。

孩子需要自己學會處理人際關系，從嘗試和犯錯中積累經驗教訓，還要在實戰中不斷提升自己的能力。

毅力和意志力都是越常運用越會變得強大。

尤其在青春期成長最艱難的幾年中，父母要給孩子輔導和支持，要做一個好的榜樣，最重要的是要理解孩子。

希望父母都能多多發現孩子好的一面，正確地鼓勵，并且學會適當地放手，與孩子建立更好的親密關系。

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