記得多年前在美國舉行的一次國際物理奧林匹克競賽中，我國中學(xué)生代表隊(duì)的5名學(xué)生——清一色的小伙子獲得2金2銀1銅的好成績，其中一人的個(gè)人總成績亦名列第一

　　記得多年前在美國舉行的一次國際物理奧林匹克競賽中，我國中學(xué)生代表隊(duì)的5名學(xué)生——清一色的小伙子獲得2金2銀1銅的好成績，其中一人的個(gè)人總成績亦名列第一。在當(dāng)時(shí)與這些孩子交談的過程中，我們不僅感受到其閃現(xiàn)的才華，更感慨于其家庭的背景——清一色的普通知識(shí)分子家庭。其中一位來自河南鄭州的學(xué)生，父親是某研究院的高級(jí)工程師，母親是某設(shè)計(jì)院的高級(jí)建筑師；一位來自湖南長沙的學(xué)生，父母都是某中等專業(yè)學(xué)校的教師；一位來自湖北沙市的學(xué)生，父親是某高等學(xué)院的教師，母親是機(jī)關(guān)干部；一位來自江蘇南京的學(xué)生，父母都是某研究所的工程師；一位來自北京的學(xué)生，父親是某大學(xué)研究所所長，母親是某大學(xué)研究生處的干部。這些來自全國各地的孩子補(bǔ)習(xí)教育行業(yè)的痛點(diǎn)，其父母雖然都是普通的知識(shí)分子，但其工作領(lǐng)域無一例外都與“科技”相關(guān)。從交流中我們得知，這些孩子的成長，盡管與學(xué)校教育和個(gè)人努力息息相關(guān)，但家庭的支持和影響——良好科技環(huán)境的營造亦是主要?jiǎng)恿χ弧?/p>

　　對(duì)中小學(xué)生而言，在其成長過程中不僅要接受學(xué)校教育和社會(huì)教育，還要接受家庭教育。良好的家庭教育，會(huì)使孩子終身受益親子活動(dòng)案例帶圖片。而作為孩子首任老師的父母，對(duì)子女的影響尤為重大。除了上述參與國際物理奧林匹克競賽我國學(xué)生的例子外補(bǔ)習(xí)教育行業(yè)的痛點(diǎn)，有關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)也指向家庭的作用——早在2002年教育部、共青團(tuán)中央和中國科協(xié)開展的全國青少年創(chuàng)造力社會(huì)調(diào)查就表明，能夠營造有益于青少年科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)優(yōu)良環(huán)境的家庭僅占7.7%，究其原因主要是相當(dāng)數(shù)量父母自身科學(xué)素質(zhì)不高和教育能力有限所致。

　　眾所周知，家庭系指由有法定血緣、領(lǐng)養(yǎng)、監(jiān)護(hù)及婚姻關(guān)系的一個(gè)（含）以上的人組成的團(tuán)體，是社會(huì)組成的最基本的單元。家庭的主要功能是為其成員涉及生理、心理和社會(huì)化的健康發(fā)展提供一定的環(huán)境條件親子活動(dòng)案例帶圖片。由此也形成了家庭所必需從事的生計(jì)活動(dòng)，諸如滿足物質(zhì)需要的衣食住行生活和滿足精神需要的社會(huì)交往及文化生活。中小學(xué)生家長應(yīng)讓孩子對(duì)此有基本的認(rèn)知。

　　中小學(xué)生家長應(yīng)通過實(shí)例讓孩子理解，為了滿足家庭衣食住行等物質(zhì)需要，作為家長的父母一方面要每天早出晚歸，通過工作獲取勞動(dòng)報(bào)酬；另一方面回家后亦要繼續(xù)勞作，通過洗衣、做飯和清潔房間等來保證居家生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)親子活動(dòng)案例帶圖片。家長還要讓孩子知曉，父母對(duì)待上述的艱辛不但習(xí)以為常親子育兒文案，還會(huì)樂觀的繼續(xù)努力，希望今后能為家庭特別是孩子提供更好的環(huán)境條件。而當(dāng)孩子知曉父母為家庭生計(jì)的艱辛和不易后，大都會(huì)理解并感恩，還會(huì)嘗試承擔(dān)家庭責(zé)任，參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭取未來為自己和家庭創(chuàng)造更美好的生活。

　　中小學(xué)生家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，家庭是獲取親情之源，是躲避風(fēng)雨的港灣。實(shí)際上，每個(gè)孩子內(nèi)心都希望自己的家庭是溫馨暖人的——一個(gè)家庭最難能可貴的就是和諧的氣氛。但“和諧”并不是誰想要就有，它必須建立在家庭成員相互尊重的基礎(chǔ)上，是依賴所有家庭成員的共同營造才能實(shí)現(xiàn)。中小學(xué)生家長自身要認(rèn)識(shí)到并向孩子傳播的是，要使家庭減少矛盾，保持和諧親子育兒文案，一個(gè)重要的因素就是每個(gè)家庭成員都要學(xué)會(huì)科學(xué)決策，并據(jù)此共同參與家庭重大生活問題的決策。

　　說到家庭科學(xué)決策親子活動(dòng)案例帶圖片，主要包括對(duì)所涉及問題的調(diào)查研究、對(duì)擬作出決策之問題的科學(xué)論證和充分發(fā)揚(yáng)家庭等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。所謂調(diào)查研究，說通俗點(diǎn)就是收集信息，特別是能真實(shí)反映事物本來面貌的信息，這是進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ)。而科學(xué)論證，則是依托歸納法或演繹法等，對(duì)擬作出的決策進(jìn)行科學(xué)分析。科學(xué)分析就像玩拼圖游戲，只要把大問題分解成一個(gè)個(gè)小問題，就可以輕松地找出答案。充分發(fā)揚(yáng)家庭，就意味著無論男女老少，每個(gè)人都有表達(dá)自己意見和做出決策的權(quán)利。

　　例如，一個(gè)父母已過中年，兒子即將報(bào)考大學(xué)的三口之家，因孩子報(bào)考志愿而發(fā)生矛盾。父親希望孩子報(bào)考與自己相同的計(jì)算機(jī)專業(yè)，母親則希望孩子報(bào)考財(cái)會(huì)專業(yè)，而孩子自己卻愿意以理工科考生身份報(bào)考文理兼收的法律專業(yè)。后來，全家人一起坐下討論，決定各自先去了解情況，再共同商定。結(jié)果，父親從老同學(xué)那里了解到親子育兒文案，現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)已遠(yuǎn)不像10多年前那樣好就業(yè)，工資待遇也不很高。母親從網(wǎng)上看到，現(xiàn)在求職的人當(dāng)中，財(cái)會(huì)人員數(shù)量并不少，有一些注冊(cè)會(huì)計(jì)師還找不到合適的工作。而兒子從一些文理兼收高校的法律專業(yè)了解到，其招收理工科考生的數(shù)量很有限。最后，大家都放棄了各自的意見，通過進(jìn)一步調(diào)查后分析利弊，全家一致同意孩子報(bào)考某理工大學(xué)的電子專業(yè)。

　　中小學(xué)生家長亦應(yīng)讓孩子知曉，現(xiàn)代社會(huì)家庭成員面臨的壓力都很大，父母面臨工作壓力親子活動(dòng)案例帶圖片，子女面臨學(xué)業(yè)壓力，祖輩面臨養(yǎng)老壓力等。因此家庭成員在和諧相處的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)通過社會(huì)交往、休閑娛樂、文化生活等，豐富家庭成員的精神生活，排解心理壓力——讓家庭真正成為創(chuàng)造美好生活的親情共同體。你說對(duì)嗎？