指導幼兒搜集天下高低慶賀除夕或有關除夕的材料，建造成除夕專題親子教誨與親職教誨，讓幼兒更深化的理解和熟悉除夕

　　指導幼兒搜集天下高低慶賀除夕或有關除夕的材料，建造成除夕專題親子教誨與親職教誨，讓幼兒更深化的理解和熟悉除夕。

　　3.指導幼兒交換以往過新年的辦法，然后，指導幼兒說出本年想如何驅逐除夕的到來？提醒：西席向幼兒表達本人驅逐除夕的設法，再讓幼兒表達本人的設法如親子教誨與親職教誨，除夕很快就到了親子教誨播種的感悟，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我本人建造的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4.播放慶賀除夕的灌音或錄象帶，提出成績親子教誨播種的感悟，讓幼兒發明我們慶賀除夕要跟他人說祝愿語，然后指導幼兒會商，慶賀除夕要說哪些祝愿語，體驗個人慶賀除夕的高興。

　　3.西席發問：小伴侶們，你們曉得除夕是怎樣來的嗎？提醒：除夕是在1月1日，元是開端、第一的意義;旦是晚上、一天的意義。除夕就是一年的開端、一年的第一天。以夏歷正月為元，月朔為旦。

　　1.西席指導幼兒說出本人曉得的傳統節日親子教誨播種的感悟。如：小伴侶們，你們曉得一年中親子教誨與親職教誨，有哪些節日嗎?(出示各類節日的日歷卡片，指導幼兒說出節日稱號：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、除夕)明天呀，我們次要來進修除夕。

　　經由過程除夕親子迎新年舉動增長故里的聯絡，增進家長與西席之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯絡，增長相互的豪情。

　　1.西席出示幼兒的相片親子教誨播種的感悟，會商相片中的人物在做甚么，讓幼兒覺得到本人比從前長大了，比從前更無能了，曉得過了這個新年，又長大了一歲。

　　2.理解天下各地人們是過新年的差別方法，出示各類卡片或布景圖(假如前提許可，能夠建造成課件)親子教誨播種的感悟，指導幼兒熟悉人們為了驅逐除夕所做的各類籌辦事情。提醒：唱歌舞蹈、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花親子教誨播種的感悟、送除夕卡片等。