一份旨在了解中國家庭親子教育現(xiàn)狀的調查日前發(fā)布，有關專家在解讀相關數(shù)據(jù)時建議，中國父母在親子教育中還需要主動系統(tǒng)學習家庭教育理論，多協(xié)商，在教育理念和家庭、事業(yè)平衡方面達成共識，減少因意見不合而帶來的爭執(zhí)與內耗，以惠及孩子的健康成長

　　一份旨在了解中國家庭親子教育現(xiàn)狀的調查日前發(fā)布，有關專家在解讀相關數(shù)據(jù)時建議，中國父母在親子教育中還需要主動系統(tǒng)學習家庭教育理論，多協(xié)商，在教育理念和家庭、事業(yè)平衡方面達成共識，減少因意見不合而帶來的爭執(zhí)與內耗，以惠及孩子的健康成長。

　　此次調查從2014年6月初開始，至11月底結束，歷時6個月。調查發(fā)放問卷范圍涉及14個省市，包括江蘇、山東、廣東、浙江、上海、福建、四川、遼寧、天津、重慶、湖北、河北、湖南、北京，回收有效問卷17941份，調查活動對探明中國親子教育和家庭教育現(xiàn)狀和趨勢具有積極作用。調查由中國兒童少年基金會和中宏人壽保險有限公司共同組織開展，北京師范大學教育學部家庭教育研究中心完成。

　　調查顯示教育logo大全，有近七成家長以“詢問親戚教育logo大全、同事、朋友”和“上網求助”作為獲得親子教育知識的渠道，不到一成的家長會選擇向專家咨詢。由此顯示，大部分父母關于親子教育的知識還屬于實用型，是隨機的、不系統(tǒng)的、隨用隨學的。這也揭示出家庭教育領域的困境與尷尬，一方面家庭需求旺盛，另一方面真正有價值的家庭教育理念與方法無法惠及廣大家庭。

　　調查建議，父母要多協(xié)商，在教育理念和家庭、事業(yè)平衡方面達成共識教育logo大全，減少因意見不合而帶來的爭執(zhí)與內耗。父母是親子教育的第一責任人，在正確的前提下，父母要堅持自己的教育主張，不能把親子教育的主動權交給孩子的祖輩。同時，父母不能過分依賴網絡的“坊間流傳”，因為這些流傳里面有很多未經科學驗證、未經智慧覺察的東西存在，會擾亂視聽。與親友請教親子教育心得體會、交流會產生大量的經驗性的、習俗性的認識教育logo大全，但經驗與習俗卻不足以應對家庭教育問題。

　　在教育孩子的理念和風格中，有近五成家長選擇“科學理性，以理服人”，在所有選項中占比最高，表明“講道理”是中國父母進行親子教育、家庭教育的主要手段。選擇“率先垂范，以身作則”的，有23.07%，表明這部分父母對“身教”的重要意義有了認識。有18.91%的受訪者選擇“疼愛有加，以情感化”，表明這部分父母愿意以更具情感化的方式來教育孩子。只有6.76%的受訪者選擇了“父母權威，天經地義”，表明這部分父母的教育理念傾向于樹立父母權威，以壓制為主，反映了“霸權”的思想意識。

　　北京師范大學教授陳建翔說親子教育機構名單，在生活中，父母做事的風格和習慣對孩子影響很大。身教重于言教，這是永遠的真理。“講道理”要點到即止，多用心交流教育logo大全。孩子多數(shù)情況下是在設計的規(guī)則中生活的，是規(guī)則的制定者，也是規(guī)則的執(zhí)行者，在這個過程中，必須要警惕“霸權主義”。父母應該多理解孩子的生活處境與精神需要，走進孩子的心靈世界，尊重孩子的人格，保護孩子的天性，杜絕語言暴力、肢體暴力和精神暴力。

　　在“教育孩子方面，你們家庭中誰起最主要作用”的調查中，選擇“孩子的媽媽”的最多，達到42.55%；選擇“媽媽和爸爸平分秋色”的為34.32%；選擇“孩子的爸爸”的比例明顯要低很多，為15.5%，“上一輩老人”的選擇比例最低，為6.68%。

　　這一結果親子教育機構名單，與“在家庭中教育logo大全，孩子的爸爸平均每天與孩子單獨相處的時間”的調查結果相呼應，因為12.01%選擇“幾乎沒有時間”親子教育心得體會，19.17%“不超過1小時”，占參與調查總數(shù)的30%多，而“超過1小時”的爸爸占比為67%以上。

　　中國母親也是容易焦慮、使教育走向過度和偏激的群體，即所謂“中國式媽媽”的問題。在感到焦慮的父母中，六成以上為母親。

　　陳建翔表示，父親角色的缺席或者弱化會導致家庭結構的失衡，父親、母親要共同學習，共同創(chuàng)造和諧的家庭關系，給孩子溫暖幸福的童年。