舉動后，家長們紛繁慨嘆:線千米；良久沒和孩子這么酣暢的游戲了；本來親子光陰是如許長久；兒子比我兇猛，標的目的感和識圖本事比我強多了；舉動很累，但當我們完賽后，戴上獎牌的那一刻，真以為名譽，這或許就是支出后的高興吧；部分家庭成員一同勤奮，配合克制艱難，這就是親子舉動的意義

　　舉動后，家長們紛繁慨嘆:線千米；良久沒和孩子這么酣暢的游戲了；本來親子光陰是如許長久；兒子比我兇猛，標的目的感和識圖本事比我強多了；舉動很累，但當我們完賽后，戴上獎牌的那一刻，真以為名譽，這或許就是支出后的高興吧；部分家庭成員一同勤奮，配合克制艱難，這就是親子舉動的意義。

　　為了穩固舉動功效，也為了將親子教室理念帶到全校的每個家庭家庭教誨的準繩，在本次舉動中還展開了2021學年校級家長委員會聘用舉動。奉城鎮未保辦主任倪琴新為部分家委會成員頒布了聘書，家委會主任王月兵講話:期望部分家委會成員同心合力，當好家校相同的橋梁家庭教誨的準繩，把黌舍的家庭教誨理念轉達給每個家庭，并祝福塘外小學越辦越好。

　　此次理論課是塘外小學家長黌舍“爸氣實足”系列課程之一，黌舍也將不竭探究，立異家長教室的內容，家校社合力共育孩子健壯生長。

　　本次“悅走”教室借助上海市體育節舉動資本，各家庭以孩子年級為單元親子教誨條約，展開了小組定向賽。家庭隊員們一共要到場6個闖關舉動:摸石頭過河家庭教誨的準繩、袋鼠運瓜、投壺親子教誨條約、指壓板跳繩、猜謎、成語接龍。舉動中，家長們先和孩子一同研討輿圖親子教誨條約，找到游戲所在，然后配合到場游戲。各人齊心協力，相互打氣，家長們仿佛遺忘了大人的身份，和孩子們滿身心投入比賽，一同歡聲笑語，一同煩惱失利，縱情地享用著親子光陰。

　　10月24日上午，塘外小學部分家委會家庭齊聚校門口，一同搭車來到海灣叢林公園展開親子“悅走”教室舉動。德育主任尹羅琦在車上解讀了雙減政策下，“親子”教室的舉動布景與內容，期望部分家庭展開故意義的親子舉動，享用親子光陰，配合庇護孩子的安康生長。

　　（塘外小學通信員 尹羅琦/文 王雨軒/攝）塘外小學以“雙減”政策為契機，分離本身劣勢——上海市家庭教誨樹模校，主動展開“家庭教室”的探究舉動，以安康向上的舉動豐碩門生課余糊口。

　　原題目：親子“悅走”教室 共慶建黨百年 ——塘外小學展開“雙減”政策下“家庭教室”的探究舉動