家對每個人來說，既是心靈的港灣，也是生活的歸宿，當我們還是孩童時，父母教會我們生活的技能，幫助我們樹立人生觀、價值觀、婚姻觀，期間有幸福和感動，也有苦澀與遺憾親子活動怎么發(fā)圈

　　家對每個人來說，既是心靈的港灣，也是生活的歸宿，當我們還是孩童時，父母教會我們生活的技能，幫助我們樹立人生觀、價值觀、婚姻觀，期間有幸福和感動，也有苦澀與遺憾親子活動怎么發(fā)圈。

　　等我們慢慢長大，擁有了新的身份，新的責任也會接踵而至親子活動怎么發(fā)圈，我們該如何扮演好自己的角色，又該如何去教育好下一代？這便是家庭親子教育一直在思索的問題。

　　家庭教育是指包括懷孕期間以及孩子出生后，家長根據(jù)國家、民族、社會的需要和家庭的要求，對子女實施有目的的、有影響的教育活動。

　　家庭教育包括：父母直接對孩子或請他人對孩子有目的、有計劃地實施影響的過程；家庭環(huán)境，即父母、祖父母、叔伯、兄弟姐妹等構(gòu)成的氛圍對孩子潛移默化的影響。

　　親子教育是家庭教育的關(guān)鍵部分，而家庭教育在一定時期內(nèi)應(yīng)圍繞親子教育這個主體展開。家庭教育和親子教育相互支撐，讓家庭具備旺盛的生命力，一直朝氣蓬勃地向前邁進著。

　　家庭中每個成員的角色也是變化著的，處在不同的階段有著不同的特征和任務(wù)，家庭生命周期描述了是家庭從形成到解體的循環(huán)運動過程。

　　在家庭生命周期的各個階段有不同的家庭角色要扮演，不同的角色扮演有著不同的角色期待，而隨著時光流逝，年歲漸增，個人觀念因受外在環(huán)境影響亦不斷改變。

　　為自己承擔情感和經(jīng)濟上的責任，自我與原生家庭的分化，發(fā)展出親密關(guān)系，在工作和經(jīng)濟上建立自我獨立性。

　　接納新成員進入家庭，調(diào)整婚姻系統(tǒng)；為孩子的加入做準備親子家庭教育素材，撫養(yǎng)孩子、賺錢和做家務(wù)；重新調(diào)整家庭關(guān)系，以容納父母和祖父母的角色。

　　增加家庭界限的靈活性親子教育重要性，以包容孩子的獨立性；調(diào)整親子關(guān)系，允許青少年在家庭系統(tǒng)中自由進出；關(guān)注中年期的婚姻和事業(yè)問題，開始照顧老人。

　　接納家庭系統(tǒng)大量分離和加入，發(fā)展與孩子間的關(guān)系，承認的孩子與父母之間的關(guān)系；調(diào)整關(guān)系以吸納配偶和孫輩，應(yīng)對自己能力的衰退和父母的死亡。

　　接納代際角色的變化；面臨心理功能的衰退，仍能維持和配偶的社會功能和興趣，探索新的家庭或社會角色；為中間一代的更為核心的角色地位提供支持；應(yīng)對配偶或其他同伴的喪失親子教育重要性，對自己的一生進行回顧與整合。

　　家庭生命周期讓我們看到了家庭的變化，成員們不斷在更新著自己的身份，每個階段都要面對新的任務(wù)和責任，一切都是新的。

　　其他家庭成員帶給自己的影響卻是不斷堆積起來的，擁有不同關(guān)系的雙方造成的影響有所不同，其中，父母帶給孩子的影響更為深遠親子活動項目大全，有可能伴隨一生親子活動項目大全。

　　早年在原生家庭里所經(jīng)歷的關(guān)系，往往會影響在再生家庭里的關(guān)系， 如父母的夫妻關(guān)系，會影響到我們未來在新的家庭里的夫妻關(guān)系；父母和我們的親子關(guān)系，會影響到我們和孩子的親子關(guān)系，也會影響到我們對自己的關(guān)系親子家庭教育素材。

　　當一個孩子感知到自己的性別并不是父母的期待時，她就可能讓自己盡最大可能來改變自己以滿足父母對自己的性別需求。

　　她可能把自己的衣著和發(fā)型打扮得像個男孩，也可能把自己的性格變得像男孩，或者把自己變得像男孩一樣聰明、能干或優(yōu)秀。

　　同時，父母對孩子性別的拒絕導致孩子對自己的性別或是對整個人也是拒絕的，不接納外貌、身高、體重、性格、能力、智力等親子活動項目大全親子活動項目大全。

　　當這樣的不接納不斷堆積起來時，很可能會促使孩子傷害或自己，等孩子長大之后，這樣不恰當?shù)钠诖赡苓€會在家族中繼續(xù)傳承下去。

　　除了不恰當?shù)男詣e期待，父母在婚姻里的關(guān)系質(zhì)量、外遇、父母是否離異、是否單親、是否再婚、是否寄養(yǎng)、送養(yǎng)、收養(yǎng)、父母的教養(yǎng)方式、母嬰關(guān)系、依戀模式、俄狄浦斯情結(jié)等等因素都影響著孩子的成長，成為影響他生活模式的動力。

　　不管你是對家庭親子教育感到好奇，想掌握一門實用的新知識，還是想在傾訴和分享的過程中治愈自己，也幫助別人，我們都歡迎你一起說說你家的那些事。