克日，濟(jì)南高新區(qū)黃金谷黌舍一年級(jí)級(jí)部展開了親子瀏覽舉動(dòng)，為了到達(dá)親子瀏覽的結(jié)果親子團(tuán)購平臺(tái)，教師們給各人安插了一項(xiàng)特別的功課怙恃與孩子親手建造瀏覽卡。　　一張張精

　　克日，濟(jì)南高新區(qū)黃金谷黌舍一年級(jí)級(jí)部展開了親子瀏覽舉動(dòng)，為了到達(dá)親子瀏覽的結(jié)果親子團(tuán)購平臺(tái)，教師們給各人安插了一項(xiàng)特別的功課怙恃與孩子親手建造瀏覽卡。

　　一張張精美，布滿童趣的念書卡，見證了孩子們主動(dòng)自動(dòng)的念書播種，展現(xiàn)了孩子們的“奇思妙想”。一名西席暗示親子團(tuán)購平臺(tái)，小小念書卡，張張閃“童心”親子團(tuán)購平臺(tái)。

　　一名一年級(jí)門生家長暗示，在孩子的生長過程當(dāng)中，親子共讀，不成代替，黌舍經(jīng)由過程瀏覽卡建造的方法調(diào)和親子干系觀后感，催促怙恃和孩子一同瀏覽親子團(tuán)購平臺(tái)，配合生長調(diào)和親子干系觀后感，增進(jìn)了親子家庭干系。

　　黌舍一名賣力人暗示，經(jīng)由過程親子共讀調(diào)和親子干系觀后感，怙恃和孩子配合進(jìn)修，一同生長親子團(tuán)購平臺(tái)調(diào)和親子干系觀后感，信賴此次舉動(dòng)以后親子團(tuán)購平臺(tái)，家長們會(huì)進(jìn)一步熟悉親子瀏覽的主要性，在親子瀏覽的門路上樂此不疲調(diào)和親子干系觀后感。(記者 李鵬)