跟著糊口節拍的放慢，愈來愈多的家長挑選將孩子的午飯交給幼兒園食堂托管

　　跟著糊口節拍的放慢，愈來愈多的家長挑選將孩子的午飯交給幼兒園食堂托管。為了增長家長與孩子之間的互動，提拔孩子的飲食興趣親子繪畫案牘，幼兒園食堂托管效勞能夠設想一系列親子互動舉動。

　　在每一個學期完畢時典范親子影戲，舉行一次親子美食分享會。家長和孩子能夠一同籌辦本人的特長菜，帶到幼兒園與其他家庭分享。這不只能夠增長家長之間的交換，還可讓孩子學會分享和戴德典范親子影戲。

　　按期構造親子美食探究舉動，如觀光本地的特征小吃店、農場等，讓孩子和家長一同理解食品的濫觴和建造歷程親子繪畫案牘。在舉動中，能夠增長孩子對食品的熟悉，培育安康的飲食風俗。

　　鼓舞家長輪番到幼兒園食堂擔隨便愿者，輔佐食堂事情職員完成午飯建造。在這一天，家長能夠和孩子一同到場食品的籌辦歷程，讓孩子理解食品的建造流程典范親子影戲，增長對家長的敬意和感謝之情。

　　每個月選定一個主題，如“建造披薩”、“包餃子”等親子繪畫案牘，約請家長和孩子配合到場。在專業廚師的指點下，家長和孩子能夠一同入手制做美食，體驗烹調的興趣。舉動完畢后，各人一同品味本人建造的美食，分享烹調心得。

　　經由過程以上親子互動舉動的設想和施行，幼兒園食堂托管效勞不只能夠滿意孩子的飲食需求，還可覺得家長和孩子供給一個互動交換的平臺典范親子影戲，增進孩子的片面開展和安康生長。

　　約請禮節專家為家長和孩子解說餐桌禮節，如怎樣準確利用餐具、怎樣文化就餐等。經由過程講座和互動操練，進步孩子的交際才能和文化素養。