在教誨舉動(dòng)環(huán)節(jié)，情勢(shì)多樣且興趣實(shí)足親子舉動(dòng)籌謀計(jì)劃

　　在教誨舉動(dòng)環(huán)節(jié)，情勢(shì)多樣且興趣實(shí)足親子舉動(dòng)籌謀計(jì)劃。“童言童語(yǔ)議交通”舉動(dòng)中，孩子們圍坐在一同，主動(dòng)分享本人理解的交通寧?kù)o常識(shí)，氛圍強(qiáng)烈熱鬧。各班教師按照幼兒年齒特性，借助動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲互動(dòng)等情勢(shì)，向孩子們提高交通寧?kù)o常識(shí)和一樣平常出行知識(shí)，讓孩子們深入了解服從交通劃定規(guī)矩的主要性。

　　值得一提的是，在上放學(xué)樞紐時(shí)段，由家長(zhǎng)意愿者構(gòu)成的護(hù)學(xué)崗闡揚(yáng)了主要感化。他們指導(dǎo)車(chē)輛有序停放，護(hù)送孩子寧?kù)o入園離園，為孩子們搭建起一條布滿愛(ài)的寧?kù)o通道。

　　此次交通寧?kù)o教誨系列舉動(dòng)的展開(kāi)，讓交通寧?kù)o認(rèn)識(shí)在孩子們心中生根抽芽。將來(lái)，銀雀山街道中間幼兒園紅旗園將連續(xù)正視寧?kù)o教誨事情，聯(lián)袂各方力氣，為孩子們營(yíng)建寧?kù)o、有序、文化的交通情況，讓孩子們?cè)趯庫(kù)o的藍(lán)全國(guó)快成功長(zhǎng)。

　　舉動(dòng)開(kāi)端親子互動(dòng)主題舉動(dòng)，幼兒園寧?kù)o指導(dǎo)小組針對(duì)園門(mén)口交通設(shè)備睜開(kāi)片面排查，確保各種寧?kù)o設(shè)備齊備且能一般利用，為孩子們?nèi)雸@離園筑牢寧?kù)o防地。隨后，園寧?kù)o小組分離排查狀況召開(kāi)專(zhuān)題集會(huì)，進(jìn)一步完美與優(yōu)化幼兒園交通寧?kù)o“一校一策”計(jì)劃，從辦理層面為幼兒交通寧?kù)o供給堅(jiān)固保證親子舉動(dòng)籌謀計(jì)劃。

　　為實(shí)在強(qiáng)化寧?kù)o教誨，進(jìn)步幼兒自我庇護(hù)才能，保證孩子們安康快成功長(zhǎng)，2025年3月10日 - 18日，銀雀山街道中間幼兒園紅旗園經(jīng)心構(gòu)造了一系列豐碩多彩的交通寧?kù)o教誨舉動(dòng)親子互動(dòng)主題舉動(dòng)。此次舉動(dòng)旨在讓孩子們“曉得寧?kù)o、宣講寧?kù)o、了解寧?kù)o”親子舉動(dòng)籌謀計(jì)劃，有用加強(qiáng)其交通寧?kù)o認(rèn)識(shí)，防備門(mén)路交通寧?kù)o變亂發(fā)作。

　　孩子們還化身“交通寧?kù)o小達(dá)人”親子舉動(dòng)籌謀計(jì)劃，在糊口中尋覓親子互動(dòng)主題舉動(dòng)、熟悉各種交通標(biāo)記，并闡揚(yáng)設(shè)想力設(shè)想出獨(dú)具創(chuàng)意的交通寧?kù)o標(biāo)記。在“童行交通練習(xí)訓(xùn)練秀”里親子互動(dòng)主題舉動(dòng)，孩子們經(jīng)由過(guò)程飾演交警、司機(jī)、行人等腳色，模仿路口打鬧、未佩帶頭盔、闖紅燈、搶過(guò)馬路等情形，將所學(xué)寧?kù)o常識(shí)使用到理論中。繪畫(huà)舉動(dòng)“萌娃妙繪交通景”中，孩子們用稚嫩的筆觸描畫(huà)出對(duì)交通寧?kù)o的了解，展示出他們對(duì)寧?kù)o出行的美妙等待。別的，孩子們還經(jīng)由過(guò)程手勢(shì)舞歸納寧?kù)o童謠，在唱唱跳跳中宣揚(yáng)交通寧?kù)o常識(shí)。