5.減輕了一部門的經(jīng)濟(jì)壓力

　　5.減輕了一部門的經(jīng)濟(jì)壓力。經(jīng)由過程鏈接多方的資本，為小花家庭帶來了衣服、進(jìn)修用品、零食等物品，協(xié)助小花家庭在經(jīng)濟(jì)上得到一些撐持和協(xié)助。

　　在協(xié)助小花培育進(jìn)修風(fēng)俗方面，社工起首向小花理解她從前的進(jìn)修狀況爸爸當(dāng)家綜藝第二季。小花對(duì)社工說：“英語單詞背不出來，以是英語不斷考欠好，如今進(jìn)入初中了，以為生物很難，本人也跟不上。”社工聽后報(bào)告小花：“假如以為很難的話，能夠在上課的前一天先對(duì)課文停止預(yù)習(xí)爸爸愛你是甚么梗。進(jìn)修也是需求有目的有方案的，你能夠測(cè)驗(yàn)考試著訂定本人的進(jìn)修目的與方案。”小花說：“我也期望測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚩己茫幌敕制绺瘛?rdquo;社工說：“那社工姐姐跟你一同訂定進(jìn)修方案好欠好？”小花暗示贊成。社工與小花一同籌議訂定了天天的作息工夫表和進(jìn)修方案，比方：上學(xué)時(shí)期6點(diǎn)起床，上課要做好條記，作業(yè)提早一天預(yù)習(xí)等。訂定好進(jìn)修方案當(dāng)前，小花高興腸說：“我想要好好進(jìn)修，做弟弟的楷模。”社工對(duì)其暗示了鼓舞及贊揚(yáng)爸爸當(dāng)家綜藝第二季。

　　?糊口方面：小花也沒有養(yǎng)成優(yōu)良的糊口風(fēng)俗，指甲很長，指甲蓋里許多污垢；頭發(fā)很長且油，好久沒有洗過，許多頭皮屑而且顯現(xiàn)打結(jié)形態(tài)；缺少性別認(rèn)識(shí)，社工上門效勞的時(shí)分偶然候會(huì)衣衫不整；物資前提較差爸爸當(dāng)家綜藝第二季，表示為飯菜以素食為主，偶然有葷菜，衣服都比力陳舊，換洗不勤爸爸當(dāng)家綜藝第二季。

　　針對(duì)以上成績，太倉市老同伴社會(huì)事情效勞開展中間的專業(yè)社工使用使命中間形式訂定效勞方案，期望經(jīng)由過程小我私家、家庭、社會(huì)三個(gè)方面為小花賦能，以協(xié)助小花提拔本身進(jìn)修糊口的才能，營建優(yōu)良的生長情況。

　　社工鏈接了其他社工機(jī)構(gòu)、慈悲總會(huì)的資本，為小花供給了衣物、文具、零食等物品，為小花的進(jìn)修及糊口供給了一些物資保證。社工還約請(qǐng)小花一同參與社會(huì)舉動(dòng)爸爸愛你是甚么梗，協(xié)助小花熟悉更多的伴侶，搭建社會(huì)撐持收集。

　　?學(xué)業(yè)方面：因?yàn)樽驸锸衙τ谏婧臀拿魉讲桓撸灾掠跊]偶然間和辦法對(duì)小花學(xué)業(yè)停止教導(dǎo)，終極招致小花的進(jìn)修成就不敷幻想，才六年級(jí)曾經(jīng)有學(xué)科分歧格。

　　案主小花（假名），本年13歲，小花的父親在2012年出了車禍，曾經(jīng)離世，母親是外省人，在父親逝世后一年回了故鄉(xiāng)再婚生子，到如今沒有再回過當(dāng)?shù)亍Ｐ』ń癯c祖怙恃和弟弟一同糊口。

　　?社會(huì)撐持收集方面：小花偶然會(huì)參與一些朋輩群體的舉動(dòng)，可是并未幾，寓居地周邊同齡兒童險(xiǎn)些沒有，放假時(shí)期險(xiǎn)些不出門，與弟弟兩人待在家里（祖怙恃根本在農(nóng)田里）。可喜的是小花感情不變，對(duì)糊口仍是抱有主動(dòng)的心態(tài)，喜好參與各種舉動(dòng)，愛交伴侶，比力懂規(guī)矩，會(huì)跟社工自動(dòng)問好爸爸當(dāng)家綜藝第二季。所屬社區(qū)也比力體貼，該給的政策補(bǔ)助城市幫小花一家奪取，有必然社會(huì)力氣的撐持，為小花一家供給了一些物資及經(jīng)濟(jì)上的協(xié)助。

　　本個(gè)案的社工在全部個(gè)案施行過程當(dāng)中可以存眷案主自己、家庭、社會(huì)三個(gè)層面去展開個(gè)案效勞。同時(shí)，也使用了使命中間形式和資本整合的渠道，最大化地去協(xié)助案主成立小我私家風(fēng)俗、家庭撐持收集和社會(huì)資本。

　　在糊口風(fēng)俗方面，社工理解到爸爸愛你是甚么梗，小花不剪指甲的緣故原由是沒有指甲鉗，只能用鉸剪剪，可是用鉸剪她又怕傷到本人的手，以是就很少剪指甲，因而社工送了她一個(gè)指甲鉗，拿到指甲鉗確當(dāng)天小花就把指甲剪了。不常常洗頭沐浴的緣故原由是家里沒有浴室，要沐浴要到里面的浴室，在家只能擦洗，社工便與小花商定沐浴和褻服褲換洗的頻次。

　　2.糊口風(fēng)俗得以養(yǎng)成。小花與社工一同訂定了糊口風(fēng)俗方面的方案，固然礙于客觀前提（寓居前提）沒法完整實(shí)施，但小花今朝糊口風(fēng)俗上構(gòu)成了較大的改進(jìn)，小花可以覺得到本人的改動(dòng)，而且可以從改動(dòng)中得到歡愉。

　　在禮節(jié)方面，社工發(fā)明小花在與社工攀談的過程當(dāng)中自顧自地玩手機(jī)，社工便報(bào)告小花：“當(dāng)有人在跟你語言的時(shí)分不克不及不斷看動(dòng)手機(jī)，要看著他人的眼睛，暗示對(duì)他人尊敬，有人跟你說過嗎？”小花說：“沒有。”社工說：“那如今社工姐姐報(bào)告你，跟他人對(duì)話的時(shí)分要看著他人的眼睛表達(dá)尊敬，曉得了嗎？”小花賜與了必定的回答。以后便再也沒有看過手機(jī)，當(dāng)真與社工停止攀談。別的，社工還報(bào)告小花，女孩子長大了要有性別認(rèn)識(shí)，要留意庇護(hù)本人，起床當(dāng)前要穿著整潔，不克不及衣衫不整地就見外人，小花也暗示本人大白了。

　　二是社工在家庭賦能方面該當(dāng)給祖怙恃供給一些簡(jiǎn)樸易懂的家庭教誨辦法，也能夠約請(qǐng)祖父?jìng)兒桶钢饕煌綀?chǎng)社區(qū)的舉動(dòng)，提拔他們的密切度。

　　1.進(jìn)修風(fēng)俗得以較大改進(jìn)。經(jīng)由過程社工的協(xié)助一同訂定了進(jìn)修方案，并根據(jù)進(jìn)修方案施行，每門作業(yè)根據(jù)差別的進(jìn)修辦法停止進(jìn)修，同時(shí)訂定了作息工夫表，嚴(yán)厲掌握利用手機(jī)的工夫。今朝小花的進(jìn)修成就有了響應(yīng)的進(jìn)步。

　　在舉動(dòng)時(shí)期，社工發(fā)明有一位兒童表示得與小花非常接近，社工便訊問她們能否是好伴侶，那名兒童說是，可是小花說不是，社工訊問啟事，小花說：“由于不常一同玩也不是一個(gè)黌舍的，只是在一同參與過幾場(chǎng)舉動(dòng)。”社工訊問小花關(guān)于伴侶的界說是甚么，小花并未答復(fù)，仿佛歷來沒有思索過這個(gè)成績。舉動(dòng)完畢以后，社工訊問小花為何以為誰人小伴侶不克不及算是伴侶，小花說：“以為是該當(dāng)常常在一同玩的才叫伴侶，誰人只能算是熟人。”社工鼓舞其此后多一同參與舉動(dòng)，多打仗多一同玩把她也釀成伴侶，鼓舞她可以多交一些伴侶。

　　3.祖母改動(dòng)了本人的一些認(rèn)知。祖母可以撐持小花參與社區(qū)舉動(dòng)，情愿對(duì)其停止接送并全程陪同，協(xié)助小花的構(gòu)建內(nèi)部的一些撐持體系。

　　上一期中社工協(xié)助備受校園霸凌殘疾兒童小鑫（假名）走出窘境，保護(hù)特別兒童生長之路，本期社工將為一名落空怙恃保護(hù)與關(guān)愛的孤兒小花（假名）供給專業(yè)撐持與效勞，經(jīng)由過程小我私家、家庭、社會(huì)三個(gè)方面為小花賦能，締造安康的生長情況，讓小花走出本人的“孤島”，像花兒一樣綻放。

　　一是在與案主一同訂定進(jìn)修和糊口風(fēng)俗的方案以后，能夠約請(qǐng)祖怙恃配合到場(chǎng)監(jiān)視，并請(qǐng)求他們?cè)诎钢饔兴膭?dòng)的狀況下賜與恰當(dāng)?shù)墓奈琛Ｅc此同時(shí)，社工該當(dāng)按期召開家庭集會(huì)，反應(yīng)案主的變革和咨詢祖怙恃的定見，不竭調(diào)解和完美方案并有用地施行。

　　?經(jīng)濟(jì)方面：祖怙恃皆為60歲以上，身材性能都已開端呈現(xiàn)闌珊，均有腰椎間盤凸起，祖母尤其嚴(yán)峻，駝背較為嚴(yán)峻。單方都沒有社保，換句話說，兩人都沒有退休人為，百口四口人僅僅依托種地賣一點(diǎn)蔬菜和當(dāng)局的一些補(bǔ)助來保持生存。

　　小花祖母期望社工可以常常上門為小花供給作業(yè)教導(dǎo)的效勞以進(jìn)步小花的進(jìn)修成就，社工報(bào)告祖母：“進(jìn)修成就的進(jìn)步次要仍是需求監(jiān)護(hù)人的配合勤奮和存眷，社工只能供給一些彌補(bǔ)性的效勞，不克不及夠替代監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子停止教誨。”小花祖母暗示認(rèn)同。社工還報(bào)告祖母：“能夠多讓孩子參與一些社會(huì)舉動(dòng)另有公益性的教誨舉動(dòng)，比方暑托班、沐日書院，這些舉動(dòng)都有教師上課，能夠在進(jìn)修方面給小花供給一些協(xié)助，偶然間的話最好仍是讓小花多多到場(chǎng)。”祖母暗示從前的確由于想著多賺點(diǎn)錢忽略了小花的教誨，當(dāng)前有相干的舉動(dòng)只管讓小花參與。

　　4.內(nèi)部撐持體系得以構(gòu)建。小花可以主動(dòng)參與一些社區(qū)舉動(dòng)，而且對(duì)伴侶的界說有了新的熟悉，在新退學(xué)的初中也結(jié)識(shí)到了好伴侶，小花的內(nèi)部撐持體系得以構(gòu)建。